Survei Persepsi Masyarakat terhadap Kebijakan Zonasi PPDB Jenjang SMPN di Kecamatan Samarinda Ulu Kota Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v6i1.3850Keywords:
Persepsi Masyarakat, Sistem Zonasi, PPDB, Pemerataan PendidikanAbstract
Penerapan kebijakan zonasi menimbulkan beragam persepsi di kalangan masyarakat terkait pemerataan pendidikan, keadilan akses, sarana prasarana sekolah serta kesiapan dari pelaksana kebijakan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat terhadap kebijakan zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang SMPN di Kecamatan Samarinda Ulu Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah orang tua siswa kelas VII yang masuk dengan jalur zonasi pada tujuh SMPN di Kecamatan Samarinda Ulu. Jumlah sampel sebanyak 43 responden. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner yang disusun berdasarkan tiga komponen persepsi yaitu aspek kognitif, afektif dan konatif. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen kognitif memperoleh nilai rata-rata 4,12 yang berada pada range setuju. Hal ini menunjukkan bahwa secara umum masyarakat pada Kecamatan Samarinda Ulu memiliki pengetahuan, pemahaman, dan keyakinan yang baik terhadap kebijakan PPDB dengan sistem zonasi. Komponen afektif memperoleh nilai rata-rata sebesar 4,01 yang berada pada range setuju. Hal ini menunjukkan bahwa secara umum masyarakat pada Kecamatan Samarinda Ulu cenderung memiliki sikap emosional yang positif terhadap penerapan kebijakan PPDB dengan sistem zonasi. Kemudian komponen konatif memperoleh nilai rata-rata sebesar 4,21 yang berada pada range sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa secara umum masyarakat pada Kecamatan Samarinda Ulu memiliki perilaku yang mendukung terhadap kebijakan PPDB dengan sistem zonasi. Dengan demikian, sebagian besar persepsi masyarakat terhadap kebijakan zonasi PPDB jenjang SMPN di Kecamatan Samarinda Ulu berada pada kategori setuju.
References
Akhyar, Y. (2024). Implementasi sistem zonasi pada program penerimaan peserta didik baru (PPDB): Studi kasus SMAN 2 Pekanbaru. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–118.
Alfarizi, A. (2023). Persepsi masyarakat terhadap sistem zonasi di Kecamatan Tompobulu Kabupaten Bantaeng (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Amalita, N., & Mudjiran. (2023). Analisis kebijakan sistem zonasi terhadap perilaku “Merdeka Belajar” siswa SMA Negeri Kota Padang. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 17(1), 78–85.
Ardiyansyah, R., & Kunarto. (2024). Perlindungan hak anak untuk memperoleh pendidikan berkualitas di era kebijakan sistem zonasi sekolah dasar di Kota Semarang. Journal Juridisch, 2(1), 50–63.
Bintoro, A., & Fenty, A. R. (2018). Persepsi masyarakat terhadap implementasi kebijakan zonasi sekolah dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) tingkat SMA tahun ajaran 2017/2018 di Kota Samarinda. Jurnal Riset Pembangunan, 1(1), 48–57.
Effendi, S., & Tukiran. (2012). Metode penelitian survei. LP3ES.
Harianti, & Sukma, L. N. (2024). Analisis kebijakan sistem zonasi untuk pemerataan pendidikan di SMAN 1 dan 2 Kota Blitar. Foundasia, 15(2), 27–37.
Hatari, A., Nurfitriyah, & Apriani, F. (2021). Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi pada SMA Negeri di Kota Samarinda (Tesis). Universitas Mulawarman.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2021 tentang penerimaan peserta didik baru pada jenjang taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan sekolah menengah kejuruan.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2018 tentang penerimaan peserta didik baru.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2017 tentang penerimaan peserta didik baru.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 51 Tahun 2018 tentang penerimaan peserta didik baru.
Peraturan Walikota Samarinda Nomor 13 Tahun 2024 tentang pedoman penerimaan peserta didik baru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah.
Purwanto, E. A., & Sulistyastuti, D. R. (2002). Implementasi kebijakan publik: Konsep dan aplikasinya di Indonesia. Gava Media.
Qhuraydillah, O. M., Yuwono, T., & Alfirdaus, K. L. (2024). Kebijakan zonasi dalam pemenuhan hak pendidikan warga negara (Studi kasus sistem zonasi SMA Negeri 1 dan 3 Semarang). Journal of Politic and Government Studies, 14(1), 360–373.
Risna, Lisdahlia, & Edi, S. (2020). Analisis implementasi kebijakan zonasi dalam pemerataan pendidikan. Jurnal Mappesona, 3(1).
Setiyana, N., & Apriani, F. (2024). Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) berdasarkan sistem zonasi di SMP Negeri 20 Samarinda. E-Journal Ilmu Administrasi Publik, 12(1), 66–75.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syakarofath, N. A., Sulaiman, A., & Irsyad, F. M. (2020). Kajian pro kontra penerapan sistem zonasi pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 115–130.
Tan, W., Ampuan, S., & Shebiartha, D. K. (2024). Analisis yuridis penerimaan peserta didik baru sistem zonasi region di Indonesia. Journal of Administrative Law, 5(2), 149–167.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Wahyuni, D. (2019). Pro kontra sistem zonasi penerimaan peserta didik baru tahun 2017/2018. Info Singkat Kajian terhadap Isu Aktual dan Strategis, 10(4), 13–18.
Widyana, N. (2021). Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru melalui jalur zonasi. Jurnal Kebijakan Publik, 12(1), 35–42.
Widyaningtyas, A., Nugraha, N., & Sari, D. S. (2021). Persepsi masyarakat terhadap sistem penerimaan peserta didik baru. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 1(1), 29–37.
Wijaya, C., Fuadi, A., & Hasibuan, S. (2020). Implementasi kebijakan sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru di sekolah menengah pertama Kabupaten Langkat. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 12(1), 162–177.
Zuraida. (2023). Persepsi terhadap organisasi ditinjau dari minat berorganisasi mahasiswa Jurusan Keperawatan Universitas Ratu Samban. Jurnal Ilmiah Psyche, 17(87), 1–16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sabaria, Fajar Apriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
