Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum Tambakberas Jombang
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.840Keywords:
Manajemen Kesiswaan, Prestasi Siswa, MA UnggulanAbstract
Manajemen kesiswaan merupakan salah satu faktor penting disebuah sekolah. Hal tersebut dikarenakan pengelolaan siswa akan menentukan tingkat keberhasilan sekolah dalam mendidik para siswanya. Peneliti dalam hal ini melakukan penelitian di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (2) Pengorganisasian kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (3) Pelaksanaan pembinaan kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (4) Evaluasi kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan informan kepala madrasah, waka bidang kesiswaan, dan koordinator olimpiade MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Analisi data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi siswa meliputi empat aspek yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan pembinaan, dan evaluasi. Adapun dalam perencanaan dimulai dengan penyusunan program serta penerimaan peserta didik baru. Pengorganisasiannya yaitu mrliputi pengelompokan peserta didik menjadi beberapa kelompok belajar. Pelaksanaan pembinaan dilaksanakan sesuai dengan perencanaan program sebelumnya. Evaluasi dilakukan setelah sebuah kegiatan telah selesai dilaksanakan.
References
Azizah, A. (2022). Pengorganisasian dan Pembagian Kelompok Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan, 15(2), 101-115.
Amin Dkk, M. (2018). Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Di SMP Kreatif ’Aisyiyah Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 1(1), 103–121.
Andi Prastowo. (2014). Metode Peneitian Kualitatif dalam Perpekstif Rancangan Penelitian. Ar Ruzz Media.
Fauzi, M. (2021). Evaluasi Kinerja Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Penerbit Pendidikan.
H.M Daryanto. (2013). Administrasi Dan Manajemen Sekolah. Rineka Cipta.
Husna, N. (2023). MATSAMA sebagai Kegiatan Orientasi Siswa Baru: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kesejahteraan, 18(1), 45-58.
Mualamah, B. (2016). Manajemen Kesiswaan Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Peserta Didik (Studi Multi Kasus Di MTs Negeri Tulungagung Dan SMP Negeri 1 Tulungagung). IAIN Tulungagung.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai Contoh Proposal). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN ”Veteran” Yogyakarta Press.
Nurhadi, S. (2023). Pembinaan Kesiswaan dan Peningkatan Prestasi Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 22(3), 67-80.
Ramadhani, R. (2023). Evaluasi Kesiswaan dalam Konteks Sekolah Menengah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 17(4), 89-103.
Sihombing, L. (2021). Perencanaan Kesiswaan dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Manajemen Kesiswaan, 14(2), 123-134.
Sukamto, B. (2022). Perencanaan dan Pengorganisasian dalam Manajemen Pendidikan. Bandung: Penerbit Ilmu Pendidikan.
Wahyuni, T. (2022). Pembinaan Bahasa dan Spiritual di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa, 19(2), 99-112.
Rahardjo, M. (2017). Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif: Konsep Dan Prosedurnya. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Yani, H. (2021). Struktur Organisasi dan Pembagian Kelompok Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan, 20(1), 34-47.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Latif Arifah, Ahmat Nasirudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
