Perbandingan Hasil Belajar Matematika Kelas 2 UPT SD Negeri 158 Gresik yang Diajar dengan Media Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.801Keywords:
Hasil Belajar, Matematika, Media Papan Perang, KartuGambarAbstract
Pendidikan memiliki peran penting dalam mempengaruhi kehidupan manusia, terutama pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penggunaan Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di UPT SD Negeri 158 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok menggunakan Papan Perang dan kelompok lainnya menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka. Kedua kelompok mengikuti pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar mereka. Data dikumpulkan melalui lembar kerja penilaian siswa berupa soal essay. Untuk menganalisis data, dilakukan uji prasyarat normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas menggunakan uji F, sebelum menguji hipotesis dengan uji parametrik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa yang menggunakan Papan Perang mengalami peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai Pretest 88,4 dan Posttest 93,36. 2) Siswa yang menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai Pretest 88,13 dan Posttest 94,0. 3) Perbandingan nilai rata-rata Posttest menunjukkan Papan Perang 93,36 dan Kartu Gambar Berbasis Angka 94,0. Tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai uji statistik 0,474 > 0,05. Ini menunjukkan bahwa kedua metode memiliki efektivitas yang serupa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
References
Arfamevia, F., & Tiyana, D. (2022). Arus Jurnal Pendidikan (AJUP) Pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran matematika kelas 2 di sdi aisyiyah.
Amreta Midya Yuli, & Ani Safa’ah. (2021). Pengaruh Media papinka terhadap kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 21–28.
Choeriyah, S., Sapti, M., Rizkia Pangestika, R (2023). Hubungan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar matematika siswa.
Chotimah B, K., Wahyudin, A., & korespondensi Binti Khusnul Chotimah Jl Trip Jamaksari Kota Serang, P. (2020). Meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui metode sokratis materi statistika improving student mathematics learning results through the socratic method of statistics materials.
Dini, A., Jayanti, J., & Suryani, I. (2023). Pengembangan media papan pintar (papin) matematika materi pengurangan dikelas iii sekolah dasar.
Fitriadi, A., & Tawakal, H. A. (2021). Jurnal Informatika Terpadu, 7(2), 62–69.
Hamdiah Tati, & Priyanti Nita. (2023). Media kartu gambar dalam mengembangkan minat baca anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1507–1515.
Imani, A., & Muslim, I. (2022). Statistika deskriptif.
Latifah, T. U., Hafidah, R., & Dewi, K. (2022). Profil kemampuan perbandingan pada anak usia 4-6 tahun di gugus melati karanganyar (Vol. 10, Issue 1).
Maria, K. (2020). Meningkatkan hasil belajar siswa kelas ii dengan menggunakan media congklak di sd katolik wetakara.
Mubarok, A. A., Aminah, S., Nasional, I., & Roiba, L. (2021). Landasan pengembangan kurikulum pendidikan di indonesia.
Nasution, M. C., Syaleh, M., Tinggi, S., Kesehatan, O., Kesehatan Bina, D., Medan, G., & Pjkr, P. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar pjok pada siswa kelas v sd negeri 104259 citaman jernih kecamatan perbaungan kabupaten Serdang bedagai tahun ajaran 2020/2021. In JOSEPHA Journal of Sport Science and Physical Education (Vol. 2, Issue 2).
Nursihah, A., Mangkuwibawa, H., & Fauziah, F. (2023). Hubungan antara aktivitas penggunaan media papan flanel dengan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini (Vol. 7, Issue 1).
Kumullah, R., & Yulianto, A. (2020). Kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui pembelajaran talking stick dengan media pohon matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat. Jurnal papeda (Vol. 2, Issue 2).
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar.
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2020). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota tambolaka faktor’s affecting student learning outcomes elementary school student’s in district tambolaka.
Pratamawati, M. H. S., Hidayat, T., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Hubungan minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3270–3278.
Salsabila, A. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa sekolah dasar. In Jurnal Pendidikan dan Dakwah (Vol. 2).
Srintin, A. S., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2019). Pengembangan media permainan kartu umino pada pembelajaran matematika operasi bilangan bulat.
Sugiarto, S., Lestari, L., Rumtutuly, F., Kamaruddin, S. F., Kurniati MA, R., Leunupun, E. G., Maupula, I., Loimalitna, D., Hgairtety, G., Nyawikuhy, D., & Tahanora, J. D. (2023). Meningkatkan hasil belajar melalui program bimbingan belajar pada siswa sd kristen upunyor. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Supriyono. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat pelajar peserta didik sd. jurnal pendidikan dasar, II (1), 44
Telegina, N. V., Drovosekov, S. E., Vasbieva, D. G., & Zakharova, V. L. (2019). The use of project activity in teaching mathematics. Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 15(8).
Warif, M., Ddi, S., Abstrak, M., Kunci, K., Strategi, & Didik, P. (2019). Strategi guru kelas dalam menghadapi peserta didik yang malas belajar class teacher strategy in facing lazy students learn.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dwi Putri Rahmawati, Siti Maghfirotun Amin, Sri Hartatik, Nafi’ah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
