Analisis Dampak AI Terhadap Metode Pengajaran Tradisional di Lingkungan Akademis
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.798Keywords:
Artificial Intelligence, Metode Pengajaran Tradisional, Pendidikan, Personalizasi Pembelajaran, Interaksi Pengajar-Peserta DidikAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi dampak penerapan Artificial Intelligence (AI) terhadap metode pengajaran tradisional di lingkungan akademis. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan kepustakaan, penelitian ini mengidentifikasi manfaat, tantangan, dan dampak AI terhadap proses pembelajaran dan interaksi antara pengajar dan peserta didik. AI menawarkan berbagai alat inovatif, seperti sistem pembelajaran adaptif dan tutor virtual, yang dapat meningkatkan personalisasi dan efisiensi pembelajaran. Namun, tantangan seperti resistensi terhadap perubahan, masalah infrastruktur, serta isu privasi dan keamanan data juga muncul. Pandangan pengajar dan peserta didik terhadap AI sangat bervariasi, dengan kekhawatiran mengenai pengurangan interaksi manusia dan dampak teknologi terhadap pengalaman belajar. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana AI dapat diintegrasikan secara efektif dalam metode pengajaran tradisional, serta rekomendasi untuk menghadapi tantangan yang ada.
References
Bower, M., & Sturman, D. (2020). Artificial Intelligence in Education: An Overview of the Opportunities and Challenges. Journal of Educational Technology & Society, 23(2), 1-14.
Chen, X., & Xie, X. (2021). The Impact of AI-Based Adaptive Learning on Traditional Teaching Methods. International Journal of Educational Technology, 12(4), 45-60.
Fauziningrum, E., Sari, M. N., Rahmani, S. F., Riztya, R., Syafruni, S., & Purba, P. M. (2023). Strategies Used by English Teachers in Teaching Vocabulary. Journal on Education, 6(1), 674-679.
Franchisca, S., Sari, M. N., Nurfitri, N., Nelloe, M. K., Mulyapradana, A., & Fitriani, N. (2024). The Impact of Motivation on Foreign Language Learning: A Longitudinal Study. Journal on Education, 6(2), 11082-11093.
Harsya, N. H., Claudia, Z., Wulandari, M., Kumala, A. W., & Rismawati, N. S. (2024). Evaluasi Pandangan Mahasiswa UNNES Terhadap Dampak Positif dan Hambatan Penggunaan AI (ChatGPT) dalam Pembelajaran. Jurnal Majemuk, 3(2), 365-374.
Hartono, W. J., Sari, M. N., Rasmita, R., Devi, P. D., & Uktolseja, L. J. (2023). Multilingualism In The English Classroom: A Literature Review On Strategies And Benefits. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2732-2741.
Ilmi, A. R. M., Junaidi, A., Yusnanto, T., Kase, E. B., Safar, M., & Sari, M. N. (2024). Belajar di Era Digital: Memahami Teknologi Pendidikan dan Sumber Belajar Online. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 782-789.
Kamaruddin, I., Sari, M. N., Papia, J. N. T., Usman, P. M., Andriani, N., & Kesek, M. N. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Tinggi untuk Memfasilitasi Pemecahan Masalah Multidisiplin. Journal on Education, 6(4), 19620-19630.
Ningsih, P. E. A., & Sari, M. N. (2021). Are Learning Media Effective in English Online Learning?: The Students' and Teachers' Perceptions. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 173-183.
Norliani, N., Sari, M. N., Safarudin, M. S., Jaya, R., Baharuddin, B., & Nugraha, A. R. (2024). Transformasi Digital Dan Dampaknya Pada Organisasi: Tinjauan Terhadap Implementasi Teknologi Informatika. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10779-10787.
Putra, E. B. E., Siregar, F., Pradipta, I. G. N. A., & Rakhmawati, N. A. (2024). Pengaruh Ai Terhadap Perguruan Tinggi: Analisis Bibliometrik. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(4), 6000-6008.
Rusmiyanto, R., Huriati, N., Fitriani, N., Tyas, N. K., Rofi’i, A., & Sari, M. N. (2023). The Role of Artificial Intelligence (AI) In Developing English Language Learner's Communication Skills. Journal on Education, 6(1), 750-757.
Sandy, F., Liling, D., & Pratama, M. P. (2023). Impelentasi Penggunaan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Tinggi. Prosiding Universitas Kristen Indonesia Toraja, 3(3), 111-117.
Sari, M. N. (2021). Shaping Young Learners’character Through Teacher Questioning in English Classroom Activities. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(1), 14-19.
Sari, M. N., & Ningsih, P. E. A. (2022). An Analysis of Students’motivation and Anxiety On Learning English at SMA Negeri 6 Kerinci. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(3), 181-188.
Sari, M. N., Ningsih, P. E. A., & Novita, A. (2023). An Analysis of English Classroom Interaction Pattern at Eleventh Grade of SMKN 4 Kerinci Based On El Hanafi Theory. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(1), 105-115.
Selwyn, N. (2019). Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. Educational Philosophy and Theory, 51(2), 134-145.
Shute, V. J., & Zapata-Rivera, D. (2022). AI in Education: Promises and Pitfalls. Journal of Learning Analytics, 9(1), 22-35.
Siminto, S., Sari, M. N., Pambudi, N., Nurhastuti, D., & Merizawati, H. (2024). Analysis of the Implementation of Project-Based Learning Methods in Teaching English Speaking Skills. Journal on Education, 6(2), 13142-13151.
Surachman, A., Putri, D. E., & Nugroho, A. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital Tantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 52-63.
Susanto, E. (2023). Analisis Implementasi Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(8), 91-100.
Wulantari, N. P., Rachman, A., Sari, M. N., Uktolseja, L. J., & Rofi'i, A. (2023). The Role of Gamification In English Language Teaching: A Literature Review. Journal on
Zawacki-Richter, O., & Latchem, C. (2021). Technology Enhanced Learning and Artificial Intelligence: New Trends and Challenges. Distance Education, 42(2), 205-218.
Zulfikhar, R., Mustofa, M., Hamidah, E., Sapulete, H., Sitopu, J. W., & Sari, M. N. (2024). Dampak Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Akademis Mahasiswa Perguruan Tinggi. Journal on Education, 6(4), 18381-18390.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Baso Intang Sappaile, Muhammad Hidayat Z, Dikwan Moeis, Dina Ediana, Auliya Aenul Hayati, Abraham Manuhutu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
