Strategik Peningkatan Mutu pada Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.500Keywords:
Strategi, Mutu, Lembaga Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam, menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka dengan mengumpulkan data dari literatur, buku, majalah, dan penelitian terdahulu untuk mendapatkan teori dan solusi masalah. Pendidikan Islam harus mampu bersaing dengan pendidikan umum melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Keunggulan dalam mata pelajaran agama dan pembinaan lingkungan Islami menjadi daya tarik tersendiri. Strategi peningkatan mutu meliputi pendekatan top-down, bottom-up, dan komprehensif yang menggabungkan keduanya, dengan fokus pada kepemimpinan profesional, kompetensi guru, kurikulum yang relevan, dan kerjasama dengan masyarakat. Melalui analisis literatur, penelitian ini menawarkan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan Islam, memastikan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan zaman.
References
Ekaningtias, M. dan Nunung, S. (2019). JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5), hal. 276–280. Tersedia pada: http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index.
Fachrudin, Y. (2021) “Strategi Penguatan Mutu Berbasis Pesantren,” Https://Stai-Binamadani.E-Journal.Id/Jurdir, 4(2), hal. 91–108.
Febrianti, E. (2024) “Studi Kepustakaan Mengenai Strategi Dan Desain Organisasi Dalam Pelayanan Kesehatan,” Jurnal Kesehatan Lentera Acitya, 11(1), hal. 1–13.
Halawa, A.N. dan Mulyanti, D. (2023) “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Kualitas Mutu Instansi Pendidikan Dan Pembelajaran,” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), hal. 57–64.
Khatami, M. dan Arifin, Z. (2021) “Manajemen Strategik Pada Lembaga Pendidikan Islam,” Proceedings of International Conference on Islamic Studies “Islam & Sustainable Development,” hal. 218–225. Tersedia pada: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/icis/article/view/12670%0Ahttps://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/icis/article/viewFile/12670/6603.
Luluk Aryani Isusilaningtyas. (2015). Strategi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Melalui Manajemen Pembiayaan ( Studi Kasus Pada Mi Negeri Ambarawa Kab . Semarang ) Pendidikan Islam Melalui Manajemen Pembiayaan ( Studi Kasus pada MI Negeri Ambarawa Kab. Semarang ), Tesis.
Luwihta, A.D. (2024) “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Analisis SWOT,” 7(1), hal. 1–18.
Manado, I., Umar, M. dan Ismail, F. (2017) “marketable bagi stakeholder .,” 11.
Maulida, A., Priyatna, M. dan Wahidin, U. (2019) “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Perspektif Maastuhu: Studi Analisis Perspektif Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Ali,” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 08(02), hal. 453–468. Tersedia pada: https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/437/415.
Mou, L., Mahmud, N. dan Agustan Arifin, A. (2021) “Kajian Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini,” Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), hal. 140–149. doi:10.33387/cp.v3i1.2264.
Saifulloh, M., Muhibbin, Z. dan Hermanto, H. (2012) “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah,” Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), hal. 206–218. doi:10.12962/j24433527.v5i2.619.
Sari, M. dan Asmendri, A. (2020) “Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA,” Natural Science, 6(1), hal. 41–53. doi:10.15548/nsc.v6i1.1555.
Triana, N.M., Nasution, I. dan Fitriani Nasution, T.S. (2022) “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan pada SMA Abdi Utama Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas,” Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), hal. 214–219. Tersedia pada: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2853/2434.
Trivena, T. dan Hakpantria, H. (2022) “Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid-19,” Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(3), hal. 326. doi:10.30651/didaktis.v22i3.13841.
Yaniawati, P. (2020) “Penelitian Studi Kepustakaan,” Penelitian Kepustakaan (Liberary Research), (April), hal. 15.
Yulius, M. meningkatkan mutu pendidikan melalui manajemen sarana dan prasarana pada smk negeri 1 singkawang (2020) “Prasarana pendidikan adalah fasilitas yang sarana tidak langsung menunjang jalannya suatu proses pendidikan dan pengajaran di suatu lembaga pendidikan, seperti gedung, ruang kelas, halaman, kebun sekolah, jalan menuju sekolah, dan sebagainya. Namun, apabi,” Jurnal Ilmiah Kependidikan, XIII(2), hal. 246–255.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Arrohman Alwan Aziz, Muhamad Faizin, Ilham Fahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
