Implemetasi Kurikulum Pusat Keunggulan Melalui Program Magang Industri di SMK 1 Cikarang Selatan
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.476Keywords:
Kurikulum Pusat Keunggulan, Program Magang Industri, Pengembangan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Pusat Keunggulan melalui Program Magang Industri di SMK 1 Cikarang Selatan. Topik ini penting karena merupakan upaya strategis untuk menjembatani kesenjangan antara pendidikan kejuruan dan kebutuhan industri yang dinamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami secara mendalam bagaimana program magang industri diintegrasikan ke dalam kurikulum serta dampaknya terhadap siswa dan hubungan sekolah dengan dunia industri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan analisis dokumen. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif dan berkelanjutan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK 1 Cikarang Selatan melakukan penyelarasan kurikulum dengan kebutuhan industri mitra melalui identifikasi kompetensi dan keterampilan yang dibutuhkan, serta penyusunan kurikulum yang melibatkan tim ahli dari guru, instruktur, dan pakar industri. Program magang industri memberikan pengalaman praktis bagi siswa di lingkungan kerja sesungguhnya dengan bimbingan mentor dari industri. Selain penguasaan teknis, pengembangan karakter dan keterampilan soft skills juga menjadi prioritas dalam kurikulum, termasuk etika kerja, komunikasi efektif, kerja tim, adaptasi, dan pemecahan masalah. Pendekatan holistik ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, berkarakter kuat, dan siap menghadapi persaingan global.
References
Aneta, Y., & Abdussamad, J. (2018). Analisis Fungsi Perencanaan Pada Pengembangan Sistem Transportasi Publik Di Provinsi Gorontalo. Jambura, 1(2), 152–165.
Fahmayani, E. N. (2021). Pelaksanaan Link and Match 8+I di SMK Pusat Keunggulan SMKN 1 Dlingo. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 16(1), 1–7.
Hanafiah, Ruslani, E., Suryana, & Nugraha, J. (2024). Implementasi Manajemen Kurikulum SMK Pusat Keunggulan Program Keahlian Teknik Elektro di SMK Negeri 1 Rangkasbitung. 11(1), 139–148. https://doi.org/10.25157/jwp.v%25vi%25i.13042%0AImplementasi
Kemdikbud. (2021). Permendikbudristek nomor 17 tahun 2021. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi, 1–10.
Kurniadi, O., & Muskhir, M. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Sistem Blok dalam Kurikulum Pusat Keunggulan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 3(2), 149–155. https://doi.org/10.24036/jpte.v3i2.204
Mukti, F. (2023). Pelaksanaan Program Smk Pusat Keunggulan Melalui Mitra Dunia Kerja Di Smks 6 Pertiwi Curup. Journal of Engineering Research.
Nur’aini, A., & Narimo, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Proses Pembelajaran Di Smk Negeri 3 Sukoharjo. 1–23.
Patmasari, L., Hidayati, D., Ndari, W., & Sardi, C. (2023). Digitalisasi Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa Di Smk Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.3729
Rahman, A., Dwi, W., Zebua, A., Satispi, E., & Kusuma, A. A. (2022). Formulasi Kebijakan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK) di Indonesia. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ , 96–104. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Undang undang RI. Tentang Sistem Pendidikan Indonesia. (2003).
Yanti, R. I., Mustar, S., & Harahap, E. K. (2023). Implementasi Manajemen Pusat Keunggulan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMKS 6 Pertiwi Curup.
Yusuf Aditya, D., & Kencanawaty, G. (2024). Analisis Kebijakan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK) di Indonesia dengan CIPP. Jurnal Bintang Manajemen (JUBIMA, 2(1), 85–100. https://doi.org/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Zelika Meilani Sulaeman, Acep Nurlaeli, Syahroni Ma'shum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
