Efektivitas Penggunaan Kartu Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Suku Kata pada Siswa Kelas 1 SDN 3 Penukal Utara
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v6i3.4368Keywords:
Media Kartu Kata, Membaca Suku Kata, Siswa SDAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan membaca suku kata siswa kelas 1 SD. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya peningkatan signifikan: rata-rata nilai pre-test sebesar 67,20 meningkat menjadi 81,45 pada post-test dengan t-hitung = 7,92 > t-tabel = 2,08, proporsi ketuntasan meningkat dari 41% menjadi 86% dengan Z-hitung = 2,45 > Z-tabel = 1,96, serta varians data dinyatakan homogen dengan F-hitung = 1,11 < F-tabel = 1,95. Observasi kegiatan pembelajaran selama tiga kali pertemuan juga memperlihatkan peningkatan skor pada komponen apersepsi (70% → 85%), kegiatan inti (72% → 88%), dan penutup (68% → 82%). Dengan demikian, media kartu kata terbukti efektif, praktis, dan relevan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar
References
Andriyani, D., & Zuliana, E. (2025). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Rumah Jurnal UIN Alauddin.
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York: Random House.
Fitriani, N. (2020). Penggunaan kartu kata untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 45–53.
Kusuma Putri, M. (2024). Pengaruh self-efficacy terhadap motivasi belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 33–41.
Riski, A., Patandean, A. J., & Burhan, B. (2025). Strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa. Universitas Bosowa.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2014). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Santrock, J. W. (2018). Educational psychology (6th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Schunk, D. H., & Pajares, F. (2002). The development of academic self-efficacy. In A. Wigfield & J. S. Eccles (Eds.), Development of achievement motivation (pp. 15–31). San Diego: Academic Press.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Neni Maryani, Mega Kusuma Putri, Hetilaniar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
