Upaya Meningkatkan Pemahaman Bulliying Melalui Ular Tangga di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.433Keywords:
Bullying, Bimbingan Kelompok, Permainan Ular TanggaAbstract
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan kelompok mengunakan media ular tangga untuk meningkatkan pemahaman bullying. Penindasan (bullying) merupakan permasalahan serius yang sering muncul di lingkungan pendidikan dan dapat berdampak serius terhadap kesejahteraan siswa. Bullying merupakan suatu tindakan kekerasan yang dapat merugikan korbannya, pelakunya, dan masyarakat luas (Puspitasari, 2023). Berdasarkan data KPAI tahun 2022, terdapat 226 kejadian agresi fisik dan psikis. Kita dapat menyimpulkan bahwa terdapat tingginya tingkat perundungan di kalangan anak-anak, khususnya di sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling melalui 2 siklus. Subyek adalah siswa VII di SMP Negeri 1 Lamongan. Hasil penelitian Bimbingan kelompok dapat meningkatkan pemahaman bullying siswa, terlihat dari data pada siklus 1 pada kategori baik (86%) pada siklus II meningkat dalam kategori sangat baik (100%). Hal ini menunjukkan ada peningkatan signifikan pemahaman bullying dari siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Lamongan.
References
Hidayat, Dede Rahmat dan Badrujaman, Aip. 2012. Penelitian Tindakan dalam Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Indeks
K.P.A, I. (2022). Rincian Data Kasus Berdasarkan Klaster Perlindungan. Diakses pada 14 Mei 2024.
Mahfudzoh, D. (2019). Upaya Meningkatkan Penyesuaian Diri melalui Layanan Bimbingan Klasikal dengan Teknik Permainan Edukatif. 2(1), 35–39.
Puspitasari. (2023). Mengembangkan Kesadaran Diri pada Siswa Untuk Mencegah Tindak Perundungan di Sekolah Dasar. Dharmas Education Journal, 4(1), 16–22. https://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/download/901/37 6/4233.
Oktavia, T., Sakarsari, N., Nanda, V. P., Jannah, M., Pratiwi, N. A., & Qomisatun, P. A. (2022). Studi kasus Perundungan Terhadap belajar peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 1349–1358. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/96 96/7413.
Thursina, F., Supriandi, &Sinaga, J. (2023). Hubungan antara Pola Attachment Orang Tua dan Keinginan untuk Melakukan Hubungan Seks Pranikah pada Remaja: Analisis Peran Faktor-faktor Psikologis dan Konteks Keluarga. Jurnal Psikologi dan Konseling West Science, 1(03), 153– 163.
Yasherly Bachri, Marizki Putri, Yuli Permata Sari, &Ropika Ningsih. (2021). Pencegahan Perilaku Bullying Pada Remaja. Jurnal Salingka Abdimas, 1(1), 30–36.
Zahroh, A. (2015). Membangun Kualitas Belajar Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Yrama Widya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Roudlotul Jannah, Silvia Faiqotul Wachidiyah, Yana Sahana, Elina Ayu Puspita, Denok Setiawati, Bisri Ekhsan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
