Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan di SDN 337 Salotengnga
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.431Keywords:
Manajemen, Kepala Sekolah, Kinerja, Tenaga KependidikanAbstract
Penelitian ini membahas tentang Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan di SDN 337 Salotengnga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di SDN 337 Salotengnga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di SDN 337 Salotengnga. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah mampu meningkatkan kinerja tenaga kependidikan berdasarkan penerapan fungsi manajemen perencanaan kepala sekolah dinilai baik dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan melalui merencanakan program dan memfasilitasi untuk mengikuti diklat dan workshop. Manajemen pengorganisasian dinilai baik dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dengan cara memberikan job atau pekerjaan sesuai kompetensinya. Manajemen pengarahan dinilai baik dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dengan cara mengarahkan agar fokus pada tugas yang ada. Manajemen pengawasan dinilai baik dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dengan cara mengawasi secara intensif dengan menggunakan metode andragogi. Kepala sekolah menilai kinerja tenaga kependidikan dari beberapa faktor yaitu tanggung jawab, kualitas, kuantitas, dan disiplin.
References
Abdullah, M. (2018). Manajemen mutu pendidikan di sekolah peran kepemimpinan kepala sekolah, profesionalisme guru, dan partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 190-198.
Andriani, R. D. (2021). Pola Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(3).
Anwar, M. (2017). Analisis Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan (Dosen dan Karyawan) pada STIMI Banjarmasin. Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan Kewirausahaan, 1(2), 2.
Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.
Djafri, N. (2017). Manajemen KepemimpinanKepala Sekolah:(Pengetahuan Manajemen, Efektivitas,Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi). Deepublish.
Ismanda, S. M., Rahmawati, Y., Kholija, R., Aini, N., & Hafiz, A. C. (2021). Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan di Sekolah SMP Karyawan Swasta Turangie. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11141-11147.
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 179-190.
Kristina & Widyaningrum. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: Managemen Pers
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Oktavianti, D. M. P., & Effane, A. (2023). Kepemimpinan Sekolah. Karimah Tauhid, 2(1), 168-174.
Pandi, A. (2022). Peran Tenaga Administrasi dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi di MTs Hidayatul Muhisinin. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 28-40.
Rusdiana, A. (2023). Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Semester II Tahun Akademik 2022/2023.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
Wati, A., & Umar, A. (2022). Peran Tenaga Administrasi dalam Peningkatan Mutu Layanan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 5848-5853.
Winoto, Suhadi. (2020). Dasar-dasar Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: CV. Bildung Nusantara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Besse Herlina, Sumarni, Megawati Pasrah, Hasridah, Lili Saputri, Erna Sulastri, Unin Nurahma, Hesti Parioga, Ratna Dewi, Esti Arni, Nurul Febrianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
