Metode Guru PAI dalam Membentuk Karakter Islami Santri Kalong di Pesantren Al-Barkah Gunung Tua
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v6i2.4296Keywords:
Metode Pembelajaran, Guru Pendidikan Agama Islam, Karakter Islami, Santri Kalong, PesantrenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter Islami santri kalong di Pondok Pesantren Al-Barkah, Gunung Tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan dan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter Islami di kalangan santri kalong dilakukan melalui beberapa metode utama, yaitu teladan, pembiasaan, nasihat, dan sanksi pendidikan. Pembiasaan diimplementasikan melalui kegiatan keagamaan rutin seperti shalat berjamaah, membaca Al-Qur'an, zikir, dan muhadarah. Faktor pendukung meliputi lingkungan pondok pesantren yang religius, pengaruh teman sebaya yang positif, dan sistem kehadiran dan pengawasan. Sementara itu, faktor penghambat meliputi interaksi sosial di luar pondok pesantren, penggunaan smartphone yang tidak terkontrol, dan rendahnya minat sebagian siswa dalam berpartisipasi dalam kegiatan.
References
Ardiansyah, Risniati, & Jailani, S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Arifuddin, O. (2020). Perkembangan peserta didik (Ulfah, Ed.; 1st ed.). Widina Bhakti Persada.
Barid, H. A. (2023). Analisis nilai-nilai karakter Islami dalam buku Selembut Hati Rasulullah karya Fitra Firdaus Aden.
Desi Mulyani, Y., & Rahman, R. (2025). Efektivitas penerapan metode discovery learning dengan tipe numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar PAI. Tazakka: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 3(1), 35–50. https://doi.org/10.24036/tazakka.v3i01.143
Fahruddin, A. (2022). Strategi kiai dalam mengembangkan karakter santri kalong. Pascasarjana UIN Kiai Haji Achad Siddiq.
Fajrin, M. (2024). Strategi pembinaan dalam membentuk karakter disiplin santri asrama Huffadz I Pondok Pesantren DDI Mangkoso Kabupaten Barru.
Farikhah, M. N. (2021). Pendidikan karakter berbasis pesantren pada bilingual class system program keagamaan MAN 2 Kudus. UIN Walisongo.
Ghafur, O. A. (2025). Pembentukan karakter santri dengan metode pemahaman, pembiasaan, dan keteladanan di pondok pesantren. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2). https://jurnaldidaktika.org
Gunawan, H. (2022). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Alfabeta.
Hamid, A. (2023). Strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Penelitian Sosial dan Keagamaan, 13.
Hidayat, M. (2016). Model komunikasi kyai dengan santri di pesantren. Jurnal Komunikasi ASPIKOM, 6, 385–395.
Ilmi, B. P. (2022). Perbandingan karakter santri mukim dan non mukim di Pondok Pesantren Miftahul Jannah.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2021). Pengembangan media pembelajaran (I. Fahmi, Ed.; 2nd ed.). Kencana.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2020 tentang Pondok Pesantren. (2020). https://peraturan.bpk.go.id/Details/176216/peraturan-menag-no-30-tahun-2020
Rahman, R., Ismail, F., Nurhayati, N., & Abu Nazar, I. (2025). Ecological ethics in Islamic religious education textbooks: A qualitative representation analysis. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 6(3), 844–861. https://doi.org/10.31538/tijie.v6i3.1995
Rustiya, & Rahman, R. (2025). Strategi sekolah dalam mencegah perilaku bullying. Pendidikan dan Sains, 7, 28–38.
Sagala, R. (2018). Pendidikan spiritual keagamaan. SUKA Press.
Samrin. (2021). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan pendidikan karakter pada peserta didik. Shautut Tarbiyah, 27.
Sofwatillah, Risnita, Jailani, Syahran, & Saksitha, D. A. (2024). Teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Genta Mulia, 15.
Susanto, D., Jailani, M., & Universitas Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. Pendidikan, Sosial, Humaniora. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim
Sutikno, S. (2021). Metode pembelajaran (Nurlaela, Ed.). CV Adanu Abimata.
Undari, S., & Mohamad, M. (2024). Memahami sumber data penelitian: Primer, sekunder, dan tersier. Jurnal Edu Research, 5(3).
Widyaiswara. (2022). Implementasi personal branding smart ASN perwujudan bangga melayani di Provinsi Maluku Utara. Jurnal Riset Ilmiah, 1(2).
Zainiyati, H. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT (R. Hana, Ed.; 1st ed.). Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dina Fitria, Rini Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
