Aplikasi Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.425Keywords:
Aplikasi, Model pembelajaran, Inkuiri, Meningkatkan, Kemampuan, Berfikir kreatif, Belajar matematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam matematika. Model pembelajaran inkuiri diterapkan sebagai pendekatan yang menekankan pada eksplorasi, penemuan, dan penerapan konsep matematika melalui proses bertanya, mencoba, dan merumuskan solusi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek mahasiswa pada mata kuliah Matematika Dasar. Data dikumpulkan melalui observasi, tes kemampuan berpikir kreatif, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif mahasiswa setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri. Temuan ini menegaskan bahwa model pembelajaran inkuiri efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam konteks pembelajaran matematika. Implikasi dari penelitian ini mendukung penerapan model pembelajaran inkuiri sebagai strategi untuk meningkatkan pembelajaran matematika yang berpusat pada pengembangan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
References
R. M. Aguss, E. B. Fahrizqi, and F. A. Abiyyu, “Analisis Dampak Wabah Covid-19 Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun,” J. Penjaskesrek, vol. 8, no. 1, pp. 46–56, 2021, [Online]. Available: doi: https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1368
A. Gumantan and I. Mahfud, “Pengembangan Alat Tes Pengukuran Kelincahan Mengunakan Sensor Infrared,” Jendela Olahraga, vol. 5, no. 2, pp. 52–61, 2020, doi: 10.26877/jo.v5i2.6165.
A. Gumantan and I. Mahfud, “Perbandingan Latihan Dengan Menggunakan Bola Ukuran 4 dan 5 Terhadap Ketepatan Menendang Bola ke Arah Gawang,” J. Sport (Sport, Phys. …, vol. 2, no. 1, pp. 1–7, 2018, [Online]. Available: http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/503
Abbas, S. (2016). Pembelajaran bahasa Indonesia yang efektif di sekolah dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Akhadiah, S, dkk. (2012). Bahasa Indonesia II. Jakarta: Depdikbud
Anderson, L.W & Krathwohl, D.R. (2010). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. NewYork: Addison Wesley Longman.Inc.
Aqib. (2021). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Sd, Smp, Sma, Tk. Bandung: Yrama Widya
Arie dkk. (2020). Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra Untuk Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa SMA. Makasar: Yayasan barcode.
Arikunto, S dkk. (2014). Prosedur Penelitian suatu Tindakan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S dkk. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Aryanti. 2020. Inovasi Pembelajaran Matematika di SD. Yogyakarta. CV Budi Utama.
Arikunto, S, Prof. Dr. (2022). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Baroroh, K. (2021). Upaya meningkatkan nilai-nilai karakter peserta didik melalui penerapan metode role playing. Jurnal Ekonomi dan pendidikan, 8(2).
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Darmadi, H. (2015). Desain dan implementasi penelitian tindakan kelas (PTK). Bandung: Alfabeta.
Dewi, A.Y. (2019). Pengaruh Kepemimpinan dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Di kelas Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IIS MAN Se-Kota Tasikmalaya. [Online]. Tersedia: https://repositori.unsil.ac.id/618/. (13 Februari 2023).
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2016). Strategi belajar mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2023). Strategi belajar mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
E. B. Fahrizqi, “Pengaruh latihan sirkuit terhadap kekuatan tubuh bagian atas unit kegiaFahrizqi, EB, Gumantan, A., & Yuliandra, R.(2021),” Pengaruh Latih. sirkuit terhadap kekuatan tubuh bagian atas unit Kegiat. Mhs. olahraga panahan. Multilater. J. Pendi. Multilater. J. Pendidik. Jasm. Dan Olahraga, vol. 20, no. 1, pp. 43–54, 2021.
E. B. Fahrizqi, A. Gumantan, and R. Yuliandra, “Pengaruh latihan sirkuit terhadap kekuatan tubuh bagian atas unit kegiatan mahasiswa olahraga panahan,” Multilater.
E. B. Fahrizqi, I. Mahfud, R. Yuliandra, and A. Gumantan, “Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa Olahraga Selama New Normal Pandemi Covid-19,” Tadulako J. Sport Sci. Phys. Educ., vol. 8, no. 2, pp. 53–62, 2020.
E. B. Fahrizqi, R. M. Agus, R. Yuliandra, and A. Gumantan, “The Learning Motivation and Physical Fitness of University Students During the Implementation of the New Normal Covid-19 Pandemic. JUARA: Jurnal Olahraga, 6 (1), 88–100.” 2021.
Emda, A. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Lantanida Journal, 2(1), 68-79.
Eveline, S dan Hartini, N. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Fitrianingtyas, A. (2017). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Siswa Kelas IV SDN Gedanganak 02. Jurnalmitrapendidikan, Volume 1, Nomor 6, Agustus 2017.
Gamon, D., & Bragdon, A. D. (2005). Cara baru mengasah otak dengan asyik: temuan-temuan mutakhir tentang kinerja dan struktur otak plus permainan-permainan heboh untuk mengasah 6 zona kecerdasan. Kaifa.
Goleman, D. (2014). Working With Emotional Intelligence. (Terjemah Alex Tri Kancono Widodo). Jakarta: PT. Gramedia
Herminarto, S. (2015). Metodologi Pembelajaran Kejuruan. Yogyakarta: UNY Press.
Herminarto, S. dkk. (2017). Pengembangan Model pembelajaran Problem based Learning dalam penerapan Kurikulum 2022 di SMK. Yogyakarta: UNY Press 2017.
Huda, M. (2021). Kooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
I. Mahfud and A. Gumantan, “Survei Tingkat Kecemasan Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19,” J. Pendidik. Jasmani, Olahraga dan Kesehat., vol. 4, no. 1, pp. 86–97, 2020.
I. Mahfud and E. B. Fahrizqi, “Pengembangan Model Latihan Keterampilan Motorik Melalui Olahraga Tradisional Untuk Siswa Sekolah Dasar,” Sport Sci. Educ. J., vol. 1, no. 1, pp. 31–37, 2020, doi: 10.33365/.v1i1.622.
I. Mahfud, A. Gumantan, and R. A. Nugroho, “Pelatihan Pembinaan Kebugaran Jasmani Peserta Ekstrakurikuler Olahraga,” Wahana Dedik. J. PkM Ilmu Kependidikan, vol. 3, no. 1, p. 56, 2020, doi: 10.31851/dedikasi.v3i1.5374.
I. Mahfud, R. Yuliandra, and A. Gumantan, “Model Latihan Dribling Sepakbola Untuk Pemula Usia Sma,” Sport Sci. Educ. J., vol. 1, no. 2, pp. 1–9, 2020, doi: 10.33365/ssej.v1i2.823.
Iskandarwassid dan Sunendar, D. (2018). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: SPs UPI dan PT Rosada Karya.
J. Moloeng, Lexy. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2021). Teori dan teknik konseling. Jakarta: Indeks.
Luddin, A. B. M. (2020). Dasar dasar konseling. Bandung: Pustaka Media Perintis
Mangkunegara, A. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mardapi, D. 2021. Teknik penyusunan Instrumen Tes Dan Non Tes, Yokyakarta : Mitra Cendikia Press.
Miles, M.B & Huberman A.M. (1984). Analisis Data Kualitatif, Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi, 2012. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Mugiarso, H, dkk. (2014). Bimbingan dan Konseling. Semarang: Universitas Negeri: Semarang Press.
Muhibbin, S. 2018. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mutiyaningsih, E. (2021). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta: UNY Press.
Nindyastuti, M. (2020). Penggunaan Metode PebelajaranThink Pair Share (TPS) Untuk Mengukur Kemapuan Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Semarang Dalam Keterampilan Membaca. Skripsi, Tidak diterbitkan. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang: Semarang.
J. Pendidik. Jasm. dan Olahraga, vol. 20, no. 1, p. 43, 2021, doi: 10.20527/multilateral.v20i1.9207.
Popytasari, H. (2021). Teknik Role Playing dalam Bimbingan dan Konseling untuk Perilaku Bullying di Sekolah Menengah. Jurnal Fokus Konseling, 7(2), 76-89.
Prayitno & Amti, E. (2014). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Prayitno, Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan profil), Jakarta: Ghalia Indonesia. 2023
Purwanto. 2021. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
R. A. Nugroho, R. Yuliandra, A. Gumantan, and I. Mahfud, “Pengaruh Latihan Leg Press dan Squat Thrust Terhadap Peningkatan Power Tungkai Atlet Bola Voli. Jendela Olahraga, 6 (2), 40–49.” 2021.
R. M. Agus and E. B. Fahrizqi, “Analisis Tingkat Kepercayaan Diri,” Anal. Tingkat Kepercayaan Diri Saat Bertanding AAtlet Pencak Silat Perguru. Satria Sejati, vol. 19, no. September, pp. 164–174, 2020.
R. M. Aguss and R. Yuliandra, “Persepsi Atlet Futsal Putra Universitas TeknokratIndonesia Terhadap Hipnoterapi Dalam Meningkatkan Konsentrasi Saat Bertanding,” J. Penjaskesrek, vol. 7, no. 2, pp. 274–288, 2020.
R. M. Aguss and R. Yuliandra, “The effect of hypnotherapy and mental toughness on concentration when competing for futsal athletes. Medikora, 20 (1), 53–64.” 2021.
R. M. Aguss, “ANALISIS Aguss, RM, Fahrizqi, EB, & Abiyyu, FFA (2021). Analisis Dampak Wabah Covid-19 Pada Perkem Aguss, RM, Fahrizqi, EB, & Abiyyu, FFA (2021). Analisis Dampak Wabah Covid-19 Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun. Jurn,” J. Penjaskesrek, vol. 8, no. 1, pp. 46–56, 2021.
R. M. Aguss, “Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun Pada Era New Normal,” Sport Sci. Educ. J., vol. 2, no. 1, pp. 21–26, 2021, doi: 10.33365/ssej.v2i1.998.
R. M. Aguss, “The effect of hypnotherapy and mental toughneAguss, RM, & Yuliandra, R.(2021),” Eff. Hypnother. Ment. toughness Conc. when Compet. futsal athletes. Med., vol. 20, no. 1, pp. 53–64, 2021.
R. M. Aguss, D. Amelia, Z. Abidin, and P. Permata, “Pelatihan Pembuatan Perangkat Ajar Silabus Dan Rpp Smk Pgri 1 Limau,” J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 2, no. 2, p. 48, 2021, doi: 10.33365/jsstcs.v2i2.1315.
R. Marsheilla Aguss, E. B. Fahrizqi, F. Ameraldo, R. A. Nugroho, and I. Mahfud, “Perilaku Sportivitas Dan Fairplay Olahraga,” J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 3, no. 2, p. 204, 2022, doi: 10.33365/jsstcs.v3i2.2033.
R. Yuliandra and E. B. Fahrizqi, “Development Of Endurance With The Ball Exercise Model In Basketball Games,” Jp.jok (Jurnal Pendidik. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan), vol. 4, no. 1, pp. 61–72, 2020, doi: 10.33503/jp.jok.v4i1.980.
R. Yuliandra and E. B. Fahrizqi, “Pengembangan Model Latihan Jump Shoot Bola Basket,” J. Sport (Sport, Phys. Educ. Organ. Recreat. Training), vol. 3, no. 1, pp. 51–55, 2019, doi: 10.37058/sport.v3i1.750.
R. Yuliandra, E. B. Fahrizqi, and I. Mahfud, “Peningkatan gerak dasar guling belakang bagi siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Jasm. Indones., vol. 16, no. 2, pp. 204–213, 2020, doi: 10.21831/jpji.v16i2.34110.
Rahim, F. (2018). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: bumi aksara, 110, 1.
Rahmawati, H. (2020). Filosofi PBL dan Strategi Pembelajaran. Universitas Andalas
Rahmawati, R. (2016). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Piyungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/2016. [Online]. Tersedia: https://eprint.uny.ac.id/41152/1. (13 Februari 2023).
Rahmi S. 2021. Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press
Resto dan Rego. 2021. Problem based Learning VS Sains Teknologi Dalam Meningkatkan Intelektual Siswa. Indramayu: Adap CV Adanu abimata.
Rofi’udin, A., dan Zuchdi, D. (2010). Pendidikan Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Malang.
Romlah, T. (2010). Bimbingan Kelompok, Malang: UNM.
Rusman. (2012). Belajar & Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Rusmana, N., (2019). Bimbingan dan Konseling Kelompok Disekolah (Metode, Teknik dan Aplikasi). Bandung: PT Rizqi Press.
Sani, R. A. (2022). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sanjaya, W. (2017). Srategi Pembelajaran Berorientasi StandarProses Pendidikan. Jakarta: Kencana. Penelitian KelasJakarta.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santosa, P. (2019). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Universitas terbuka.
Santosa, P. dkk. (2005). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Shoimin, A dkk. (2014). Model Pembelajaran Problem Based Learning Inovatif Dalam Kurikulum 2022. Yogyakarta: AR-RUZZ Media.
Sinar. (2018). Metode Active Learning (Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa). Yogyakarta: Budi Utama
Soedarso. (2004). Speed Reading: Sistim Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustka.
Sofian, M. dkk. (2018). Problem Based Learning (PBL) in Teaching English for Students of Primary School Teacher Education Department. [Online]. Tersedia: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/ELIF. (02 Februari 2023).
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukamdinata, N.S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Sukirno. (2019). Sistem Membaca Pemahaman Yang Efektif. Purworejo: UMP Press
Sukmadinata, N S. (2021). Landasan Psikologi Proses Pemdidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suprijono, A. (2018). Cooperative Learning Teori dan Apliaksi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Tarigan, H. (2018). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
U. T. Indonesia, U. T. Indonesia, and K. Kunci, “Jurnal Sport-Mu Pendidikan Olahraga UM Jember,” no. 2015, pp. 1–9, 2020.
Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisa di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Utari, D. W. (2021), Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tungkal Ulu, Skripsi (UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2021).
Widodo.2022. Penerapan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIIA Mts Negeri Dono Mulyo Kulon Probo Tahun Ajaran 2012/2022. Volume. XVII, No.49, ISSN:1410-2994.
Yanti & Widya. 2020. Pengembangan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Karakteristik Peduli Lingkungan dan Literasi Sains. Yogyakarta: Deepublish CV Budi utama.
Zuchdi, D., & Budiasih, B. (2017). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di kelas rendah. Jakarta: Depdikbud.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Torang Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
