Pengaruh Media Digital Puppet Theatre terhadap Kemampuan Perilaku Prososial Anak Usia 4- 5 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Kota Pekanbaru

Abstract

Kemampuan perilaku prososial anak di usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Kota Pekanbaru belum sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu diperlukan suatu perlakuan tertentu hal ini menggunakan media digital puppet theatre. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh penggunaan media digital puppet theatre terhadap kemampuan perilaku prososial anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 3 Kota Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh yang berjumlah 15 peserta didik, Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan perilaku prososial anak sebelum diberikan perlakuan menunjukkan persentase sebesar 43,33%, dan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media digital puppet theatre meningkat menjadi 85,00%. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dengan metode observasi langsung oleh peneliti selama proses pembelajaran berlangsung. Analisis data menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan perilaku prososial pada anak usia 4–5 tahun setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh thitung 26,458 lebih besar dari ttabel 2,145 pada taraf signifikansi 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media digital puppet theatre terhadap kemampuan perilaku prososial anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Pembina 3 Kota Pekanbaru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media digital puppet theatre berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan perilaku prososial anak usia 4–5 tahun. Media ini efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, serta membantu anak memahami perilaku prososial pada kehidupan sehari- hari.