Perancangan Buku Ajar Perencanaan Pembelajaran Biologi Berbasis Problematika
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.414Keywords:
Perancangan, Buku Ajar, Perencanaan Pembelajaran, Biologi, ProblematikaAbstract
Sebelum ini pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Biologi pada mahasiswa pendidikan biologi FMIPA Universitas Negeri Medan (Unimed) belum menggunakan buku ajar berbasis problematika sehingga mahasiswa belum memiliki kemampuan menganalisis masalah, mencari solusi, dan menerapkan pada penyusunan rencana pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Perencanaan Pembelajaran Biologi berbasis problematika dan untuk menghasilkan draft buku ajar tersebut. Penelitian ini merupakan lanjutan dari tahap analisis kebutuhan yang masuk kepada tahap perancangan. Data diperoleh dari tahap perancangan dan dianalisis secara kualitatif berpedoman kepada standar buku ajar secara nasional. Hasil penelitian ditemukan bahwa cover buku telah berisi informasi lengkap, daftar isi mencerminkan cakupan isi buku ajar yang diharapkan yang sudah melingkupi tujuan pembelajaran secara komprehensif, isi buku memiliki keluasan dan kedalaman yang sesuai dengan problematika penggunaan aplikasi teknologi terkini yang selanjutnya dilakukan tahap pengembangan untuk melihat kalayakan buku ajar ditinjau dari para ahli bahasa, ahli perencanaan, dan ahli teknologi pendidikan.
References
Alman, B., & Freeman, S., (2018). Menjadi Guru Kreatif agar Dicintai Murid Sampai Mati. Yogyakarta: Golden Books.
Ariana. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 010 Tembilahan Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 11(1): 113-118.
Astika, I. Kd. U., Suma, I.K. & Suastra, I.W. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Sikap Ilmiah dan Keterampilan Berpikir Kritis. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. 3(1): 1-10.
Azzahra, O.N. & Satriadi (2019). Analisis Tipografi Pada Penulisan Cover Buku Novel Garapan Rintik Sedu. Academia.Edu. 2(1); 18-26.
Daryanto. (2019). Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.
Davis, B.G. (2018). Tools for Teaching. Perangkat Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Firdaus,. & Mukhaiyar, R. (2021). Buku Ajar Berbasis Masalah untuk Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektonika di SMK. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. 4(1): 192-199.
Fry, H., Ketteridge, S., dan Marshall, S., (2019). Handbook Teaching and Learning: Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Perguruan Tinggi. Alih Bahasa: Ahmad Asnawi. Zahara Publishing, Pekanbaru Riau.
Galingging, R. (2020). Analisis Desain Cover Buku Anak Ayo Sekolah “ Lukisan Aini ”. Jurnal Magenta. 4(01): 553-563.
Hamalik, O. (2018). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2020). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Akasara.
Hanum, C. (2019). Pedoman Penyusunan Buku Ajar/Teks. Medan: USU Press.
Hayat, B. & Yusuf, S. (2020). Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Irawati, H. & Saifuddin, M. F. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengantar Profesi Guru Biologi di Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. BIio-Pedagogi. 7(2): 96-100.
Mardetini, E., Amrina, D.E., & Safitri, S. (2020). Pengembangan Buku Ajar Akuntansi Perpajakan Berbasis Masalah. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. 7(2): 167-178.
Morocco, C., Cynthia, M.,Carol, B., Andrea, W., Alisa, H. (2012). Supported Literacy for Adolescents: Transforming Teaching and Content Learning for the Twenty-First Century. San Francisco: JosseyBass A Wiley Imprint.
Nasution, S. (2018). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2019). Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprijanto, H. (2019). Pendidikan Orang Dewasa dari Teori hingga Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H.B. & Kuadrat, M. (2020). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H.B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wena, M. (2020). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Winiarti, S., Widayanti, D., Ahdiani, U., & Ismail, T. (2022). Klasifikasi Jenis Buku Berdasarkan Cover dan Judul Buku Menggunakan Metode Support Vector Machine dan Cosine Similarity. Sainteks. 19(1): 53-60.
Yaumi, M. (2018). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hasruddin, Aryeni, Amrizal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
