E-comic Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking Skill pada Materi Kebijakan Moneter dan Fiskal
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i5.3227Keywords:
Critical Thinking Skill, E-Comic, Media, Problem Based LearningAbstract
Perkembangan teknologi digital saat ini secara tidak langsung memberikan dampak perubahan yang cukup signifikan terhadap kemampuan berpikir peserta didik, karena mereka dapat dengan mudah mengakses sumber-sumber belajar dari berbagai platform. Dampak ini juga dirasakan di lingkungan SMAN 1 Campurdarat. Pada penelitian ini peneliti mengetahui bahwa terdapat fenomena krusial di lingkungan sekolah SMAN 1 Campurdarat khususnya pada kelas 11-3, yaitu kurang maksimalnya critical thinking skill yang dimiliki peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-comic berbasis Problem Based Learning sebagai media untuk meningkatkan critical thinking skill peserta didik khususnya pada materi kebijakan moneter dan fiskal. Media E-comic ini telah melewati beberapa tahap validasi ahli, yaitu validasi ahli media, materi, dan grafis untuk menilai kelayakan media hingga dapat diimplementasikan ke dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang direkomendasikan oleh Thiagarajan dan Semmel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-comic berbasis Problem Based Learning layak untuk digunakan sebagai pendukung pembelajaran pada materi kebijakan moneter dan fiskal serta dapat meningkatkan critical thinking skill peserta didik kelas 11-3 SMAN 1 Campurdarat.
References
Arifin, Z. (2018). Pengembangan Instrumen Analisis Kesalahan Untuk Mengukur Critical Thinking Skill Berdasarkan Kompetensi Inti Kurikulum 2013. Eduma : Mathematics Education Learning And Teaching, 7(1). Https://Doi.Org/10.24235/Eduma.V7i1.2734
Billah Yusanta, F., & Wati, R. (2020). Eksistensi Sastra Cyber: Webtoon Dan Wattpad Menjadi Sastra Populer Dan Lahan Publikasi Bagi Pengarang. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 4(1).
Damayanti, A. E., & Kuswanto, H. (2020). The Use Of Android-Assisted Comics To Enhance Students’ Critical Thinking Skill. Journal Of Physics: Conference Series, 1440(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1440/1/012039
Duff, M. C., Kurczek, J., Rubin, R., Neal J, C., & Tranel, D. (2013). Hippocampal Amnesia Disrupts Creative Thinking. Hippocampus, 23(12), 1143–1149. Https://Doi.Org/10.1002/Hipo.22208
Dunn, D. S. ., Halonen, J. S. ., & Smith, R. A. . (2008). Teaching Critical Thinking In Psychology : A Handbook Of Best Practices (First Published). John Wiley & Sons, Ltd.
Endang Mulyaningsih, I. (2014). The Influence Of Social Interaction Of Family Relationship, Achievement Motivation, And Independent Learning On Learning Achievement. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4). Http://Repositori.Kemdikbud.Go.Id/Id/Eprint/537
González, N. F., Flores, V. C., & Hernandez, M. Z. (2024). The Influence Of E-Comics On English Lexical Competence In Virtual Higher Education. Iafor Journal Of Education: Technology In Education, 12(2).
Hake, R. R. (1998). Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey Of Mechanics Test Data For Introductory Physics Courses. American Journal Of Physics, 66(1), 64–74. Https://Doi.Org/10.1119/1.18809
Mohd Razali, N., & Yap, B. W. (2011). Power Comparisons Of Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors And Anderson-Darling Tests. Journal Of Statistical Modeling And Analytics, 2(1), 13–14. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/267205556_Power_Comparisons_Of_Shapiro-Wilk_Kolmogorov-Smirnov_Lilliefors_And_Anderson-Darling_Tests
Mulyani, Dewi Purwati, P., & Sismulyasih Sabilillah, N. (2024). Development Of E-Comic Media Assisted By Class Minimum Competency Assessment (Akm) For Enhancing Competency In Elaborating Fairy Tale Messages Among Lower Grade S. Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 10(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.22219/Kembara.V10i1.30847
Setiaji, K., Muktiningsih, S., & Farliana, N. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Diintervening Motivasi Belajar E-Learning Ekonomi. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 4(1). Https://Doi.Org/10.26858/Jekpend
Shapiro, S. S., & Wilk, A. M. B. (2012). An Analysis Of Variance Test For Normality (Complete Samples)! Biometrika, 52(3), 591–611. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.2307/2333709
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Dan Pengembangan : Research And Development (S. Y. Suryandari, Ed.; Cet. 5). Alfabeta.
Susilawati, E., Agustinasari, A., Samsudin, A., & Siahaan, P. (2020). Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 11–16. Https://Doi.Org/10.29303/Jpft.V6i1.1453
Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development For Training Teachers Of Exceptional Children: A Sourcebook. Eric (Education Research Information Center).
Ulfa, Y., & Sukma, P. P. (2022). Pengembangan Media E-Comic Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ips. Jurnal Dialektika Pendidikan Ips, 1(1), 23–33. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.26740/Penips.V2i1.44636
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model Of Rd&D (Model Rd&D Pendidikan Dan Sosial) (S. Nahidloh, Ed.; Cetakan 1). Kbm Indonesia.
World Economic Outlook. (2025). World Economic Outlook, A Critical Juncture Amid Policy Shifts April 2025. International Monetary Fund, Publication Service. Https://Doi.Org/10.5089/9798400289583.081
Yadav, P., Chakrabarti, D., & Bisoyi, D. (2014). Typography As A Statement Of Design. International Ergonomics Conference Hwwe 2014. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/316683307
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fadila Nur Afidah Rizki, Muhammad Abdul Ghofur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
