Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 234 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v2i1.318Keywords:
Hasil Belajar, Media Audio Visual, Pembelajaran IPSAbstract
The effect of audio-visual media on student learning outcomes for social studies subjects in class V SDN 234 Palembang The problem in this study after observation was that the learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 234 Palembang were not optimal, especially in social studies subjects. This study aims to determine whether or not the influence of audio-visual media on the learning outcomes of fifth grade students in Social Studies at SDN 234 Palembang. This experimental method uses a pre experimental design with a posttest design research design. The population in this study were all fifth grade students who took part in learning at SD Negeri 234 Palembang. Sampling using purposive sampling technique. Data collection techniques data using tests. Data analysis using t test which shows the value of tcount = 3.17 more than ttable(0.05) = 2.01 so that Ha is accepted. Likewise with the sig value of 0.46 > 0.05. Thus, there is an effect of Audio Visual media on learning outcomes in fifth grade students at SDN 234 Palembang.
References
Alidawati. (2019).Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Berupa Rumah Adat Tentang Keragaman Budaya Di Indonesia Pada Pelajaran Ips Di Kelas V Sd Negeri 03 Kota Mukomuko,Volume 1 Number 1.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian (14 Ed.). Pt Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Pt Rajagrafindo Persada.
Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Visual Dalam Proses Pembelajaran, Volume 7(November), 171–182.
Fahreza, F., & Husna, N. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Negeri Paya Peunaga., Volume 4, Number 7
Gani, H. A. (2015). Menggunakan Media Audio Visual Pada Mata Kuliah Teknik Sepeda Motor. Volume 2 Number 1, 88–101.
Kustandi, C., & Darmawan, D. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran (1 Ed.). Kencana.
Kesemawati, N., Retta, A, M., & Sari, N. (2017). Pengantar Statistik Penelitian. Depok: PT. Rajagrafaindo persada
Mimik, S. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips, Volume 10/2 , 277–293. Http://Ejournal.Unikama.Ac.Id/Index.Php/Jppi
Purwono, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1. Volume Number 2.
Rosyid, M. Z., Sa’diyah, H., & Nanda Septiana. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Cv. Literasi Nusantara Abadi.
Sudjana. (2013). Uji Statistika. Pt Tarsito.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (14 Ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (3 Cetakan). Alfabeta,Cv.
Sugiyono (2017) Statistik Untuk penelitia, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2018) Metode Penelitian, Kuantitaif,Kualitatif Dan R&D. Alfabeta
Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar (5 Ed.). Prenadamedia Group.
Wiarto, G. (2016). Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Laksitas.
Zarkasyi, W., Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Pt Refika Aditama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Alpin Isnaini, Dian Nuzulia Armariena, Rury Rizhardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
