Pengaruh Media Fun Table terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Islam An-Nur Bastari Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2921Keywords:
Media Fun Table, Motorik Halus, Anak Usia Dini, Pembelajaran Anak, Stimulasi MotorikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kemampuan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun sebelum dan sesudah diberi stimulus melalui media Fun Table di TK Islam An-Nur Bastari Pekanbaru. Selain itu, penelitian ini juga ingin mengetahui seberapa signifikan pengaruh penggunaan media Fun Table terhadap peningkatan keterampilan motorik halus anak pada usia tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, di mana peneliti terlibat langsung dalam kegiatan yang diamati untuk memperoleh pemahaman menyeluruh. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Pada saat pretest, sebanyak 12 anak (75%) berada pada kategori Mulai Berkembang (MB), dan 4 anak (25%) berada dalam kategori Belum Berkembang (BB). Setelah diberikan perlakuan, hasil posttest menunjukkan peningkatan: 11 anak (68,75%) masuk kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 5 anak (31,25%) termasuk dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Uji statistik t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 50,877 dengan nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, menunjukkan bahwa perbedaan yang terjadi bersifat signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Fun Table memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun.
References
Afriani, A., & Angraini, V. (2024). Pengaruh Media Busy Board Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di TK Iqra’ Tunggul Hitam Padang. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(2), 115–126. https://doi.org/10.58578/ajecee.v2i2.2910
Astini, B. N., Nurhasanah, Rachmayani, I., & Suarta, I. nyoman. (2017). Identifikasi Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31–40.
Fitriyah, Q. F., Purnama, S., Febrianta, Y., Suismanto, S., & ‘Aziz, H. (2021). Pengembangan Media Busy Book dalam Pembelajaran Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 719–727. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.789
Hasanah, F., Barat, P. J., Studi, P., Masyarakat, P., Cimahi, K., Barat, P. J., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Cimahi, K., & Barat, P. J. (2023). Media pembelajaran Busy Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. 6(1).
Hendayani, Y., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Balok Bergambar Di Tkip Assalaam Kota Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 3(1), 48–60. https://doi.org/10.17509/jpa.v3i1.26668
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Kencana.
Kurniawati, N., Rasmani, U. E. E., & Nurjanah, N. E. (2021). Profil Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Gugus Melati Kecamatan Wonosari. Kumara Cendekia, 9(2), 113. https://doi.org/10.20961/kc.v9i2.49187
Maghfiroh, & Shofia Suryana, D. (2021). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.
Muh.Daud, Rudy Irwansyah, Ferawati, Dwi Retno Sari, N. Y., Jayanti Putri Purwaningrum, Imaniar Purbasari, Gilang Puspita Rini, I. M. L., Yudho Bawono, Fachrul Rozie, A. K. H. H., & Maria Fatima Mardina Angkur, Nurul Hidayati, F. N. (2021). Media Pembelajaran PAUD Tinjauan Teori dan Praktis. In Widina Bhakti Persada Bandung.
Nobel, R. T., Nurlita, N., & Satria, D. (2024). Pengembangan Media Light Box untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 1029–1036. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3864
Novianti, R., Hukmi, H., & Maria, I. (2019). The Role of Parents in Assisting the Use of Gadget in Alpha Generation. Proceedings of the UR International Conference on Educational Sciences, 0(0), 258–262. https://ices.prosiding.unri.ac.id/index.php/ICES/article/view/7900
Nurul Kusuma Dewi, S. (2018). Stimulasi Motorik Halus Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Seni Rupa. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 190–195.
Pangesti, N. P., Wahyuningsih, S., & Dewi, N. K. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Busy Book. Kumara Cendekia, 7(4), 381. https://doi.org/10.20961/kc.v7i4.35022
Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.131-140
Putra, M. R. (2017). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Me-Lalui Kegiatan Menggunting Terbimbing Di Paud Al Fatih Kota Lubuklinggau Tahun 2017. JURNAL AUDI : Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 2(1), 50–55.
Putri, I. A., Nurhenti, D., Simatupang, D., & Sn, M. (2023). Pengaruh Media “ The Line Flashcard ” Terhadap Kemampuan Menulis Awal Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Yamassa Surabaya Pendahuluan Pendidikan adalah sebuah usaha sadar serta terencana untuk memberikan bimbingan dan pertolongan dalam untuk mengembangkan kemampua. 11–21.
Rahmawati, R. A., Chairilsyah, D., & ... (2023). Pengaruh Media Ladybug Activity Board Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Negeri Pembina Tembilahan. … : Journal Of Social Science …, 3, 6262–6271.
Risbon Sianturi, Sima Mulyadi, W. F. M. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA AL-Masoem Kabupaten Tasimalaya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Said, M., & Balkis, S. (2024). Pengaruh Media Lose Part Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak Pelangi Kabupaten Bulukumba.
Sugiantara, I. P., Listarni, N. M., & Pratama, K. (2024). Urgensi Pengembangan Media Pembelajaran Lingkaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 4(1), 73–80. https://doi.org/10.54065/jld.4.1.2024.448
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sukmawati, A., Rahman, T., & Giyartini, R. (2021). Media Mozaik Untuk Memfasilitasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Paud Agapedia, 5(2), 246–252. https://doi.org/10.17509/jpa.v5i2.40924
Syahffira, W. N., Nurlita, N., & Satria, D. (2023). Pengembangan Flower Medium Timeliness Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pertiwi Rengat. Innovative: Journal Of Social …, 3, 12362–12375. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/9807%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/9807/6747
Tanu, I. K. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 19. https://doi.org/10.25078/aw.v2i2.960
Yan Yan, N., Endah, J., Sri, N., & Siti, A. (2019). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting. Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training, 3(2), 85–92.
Yani, R. (2021). pengembangan media busy Table untuk meningkatkan motorik halus anak usia 4-5. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suci Indah Permata, Ria Novianti, Nurlita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
