Pengaruh Media Smart Box terhadap Efektivitas Implementasi Indikator Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia 5-6 Tahun di TK LAB FKIP UNRI Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2853Keywords:
Karakter Peduli Lingkungan, Smart Box, Pendidikan Anak Usia Dini, Pengembangan KarakterAbstract
Karakter peduli lingkungan anak usia 5-6 tahun di TK LAB FKIP UNRI Pekanbaru belum sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu diperlukan suatu perlakuan tertentu menggunakan media smart box. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh penggunaan media smart box terhadap karakter peduli lingkungan anak usia 5-6 tahun di TK LAB FKIP UNRI Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun di TK LAB FKIP UNRI Pekanbaru yang berjumlah 64 anak. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 16 anak. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu lembar observasi. Adapun analisis data menggunakan uji t-test. hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan karakter peduli lingkungan anak hal ini dapat dilihat dari perolehan skor rata-rata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data diperoleh thitung 20,333 lebih besar dari ttable dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smart box berpengaruh terhadap karakter peduli lingkungan anak usia 5-6 tahun di TK LAB FKIP UNRI Pekanbaru.
References
Anggraeni, W. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Kotak Pintar Terhadap Kemampuan Mengenal Kosakata Dasar Bahasa Inggris di Kelompok A Tk Aisyiyah Bustanul Athfa Tembok Banjaran Tegal, Jawa Tengah. Tegal: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/64073
Basori, B. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia Dini dengan Menggunakan Media Kotak Pintar di TK Mujahadah. Jurnal Al-Abyadh, 3(2), 52–58. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Abyadh/article/view/191
Bernardus, A. R., Nurzaima., Reviandari, W., Novidawaty, T., Everhard, M. S., & Marzuki. (2023). Hubungan Antara Pendidikan Karakter dan Prestasi Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp, 6(4), 2023
Catalina, V., Maria, N, D., & Cindy, M. (2018). Perancangan Permainan Edukatif Tentang Peduli Lingkungan Dalam Hal Membuang Sampah Untuk Anak 5-8 Tahun. Jurnal DKV Adiwarna, Universitas Kristen Petra.
Chan, F., Rimba Kurniawan, A., Oktavia, A., Citra Dewi, L., Sari, A., Putri Khairadi, A., & Piolita, S. (2019). Gerakan Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 190. https://doi.org/10.25078/aw.v4i2.1126
Daryanto & Darmiatun. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Dian, Hutami. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan untuk Anak: Peduli Lingkungan dan Peduli Sosial. Karangwaru – Tegalrejo, Jogjakarta: Cosmic Media Nusantara.
Fitriani, Rifa. (2017). Perilaku Peduli Lingkungan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta (diterbitkan).
Fransyaigu, R., & Astuti, S. (2020). Analisis Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal Of Basic Education Studies, 3(2), 1078–1088.
Guslina & Rita Kurnia, Media Pembelajaran Anak Usia Dini Surabaya: Jakad Publishing, (2018).
Harlistyarintica, Y., Wahyuni, H., -, W., Yono, N., Sari, I. P., & Cholimah, N. (2017). Penanaman Pendidikan Karakter Cinta Lingkungan Melalui Jari Kreasi Sampah Bocah Cilik Di Kawasan Parangtritis. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 20–30. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i1.15658
Harnanto, S. (2016). Alat peraga kotak belajar ajaib (kobela) dalam pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 33-42.
Irfianti, M. D., Khanafiyah, S., & Astuti, B. (2016). Perkembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Model Experiential Learning. Unnes Physics Education Journal, 5(3), 72–79.
Kemendiknas. (2012). Pedoman Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal; Kementrian Pendidikan Nasional.
Kevin, I. M., I Gede P. S., & Gede, H. D. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Book 2 Dimensi Sub Tema Lingkungan Alam di PAUD Telkom Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (Karmapati).
Khusniyati, M., & Tri, W. (2023). Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood.
Kusumaningrum, P. W., Sjamsir, H., & Arbayah, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kotak Pintar di TK Islam Terpadu Asiah Kecamatan Mentawan Baru Ketapang Kabupaten Kotawaringin Timur. BEduManageRs Journal: Borneo Educational Management and Research Journal, 2(2), 30– 41. https://doi.org/10/30872/bedu/v2i2/1599
Marietta, A. D. (2021). Meningkatkan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan berkebun pada anak kelompok b ra perwanida 4 jakabaring palembang. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 52. https://doi.org/10.31851/pernik.v2i2.4088
Masykuroh, K., & Fajriah, F. (2023). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini Di OISCA Jakarta Multicultural Kindergarten. Jurnal Pelita PAUD, 7(2), 408–415. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i2.2672
Maulana, I., Yaswinda, Y., & Nasution, N. (2020). Pengenalan Konsep Perkalian Menggunakan Media Rak Telur Rainbow pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.370
Musthofa, W., & Koentjoro, K. (2019). The engaging of early age children in environmental behavior through wayang kancil folktale. Sustinere: Journal of Environment and Sustainability, 3(3), 144–169. https://doi.org/10.22515/sustinere.jes.v3i3.72
Najib M, dkk (2016). Manajemen Strategik Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta. Gava Media.
Nabila, S. U., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan Pada Anak Usia Dini Melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105–1118. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3859
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Implementasinya. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Ratnasari, A., Asharhani, I. S., Sari, M. G., Hale, S. R., & Pratiwi, H. (2019). Edukasi Pemilahan Sampah Sebagai Upaya Preventif Mengatasi Masalah Sampah Di Lingkungan Sekolah. Prosiding PKM-CSR, 2, 652–659.
Saputri, R. A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sd Bakalan Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(8), 1424–1433.
Sari, E. P., Fantiro, F. A., & Utami, I. W. P. (2024). Pengembangan Media Smart Box Berbasis Permainan Monopoli Dalam Kalimat Transitif dan Kalimat Intransitif Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar.Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,9(2), 3524-3538.
Turan, F., & Ulutas, I. (2016). Using storybooks as a character education tools. Journal of Education and Practice, 7(15). https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/30887
Yahya, M. S. (2019). Integrasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dalam Kegiatan Pembelajaran di SDIT Imam Syafi’i Petanahan Kebumen. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(2), 232-246.
Zalfa, A., Shobibah, A., & Fadhil, A. (2022). Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sman 111 Jakarta. (J-Psh) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora , 13(2), 835–841.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Herlina Afrida, Nurlita, Defni Satria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
