Penggunaan Alat Permainan Edukatif Berbasis Bahan untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Anak Usia Dini di PAUD Elim Desa Maijuring
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2803Keywords:
Alat Permainan Edukatif, Kemandirian Belajar, Anak Usia Dini, PAUD, Bahan SederhanaAbstract
Kemandirian belajar merupakan aspek penting dalam perkembangan anak, yang mencakup kemampuan fisik, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, dan kemampuan bergaul. Berdasarkan observasi awal, anak-anak di PAUD Elim menunjukkan ketergantungan tinggi pada guru dan orang tua dalam aktivitas belajar dan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan alat permainan edukatif (APE) berbasis bahan dalam meningkatkan kemandirian belajar anak usia dini di PAUD Elim, Desa Maijuring, Kabupaten Kepulauan Aru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan APE berbasis bahan, seperti permainan dari kardus, kertas, dan bahan alam, mampu meningkatkan kemandirian belajar anak secara signifikan. Anak menjadi lebih aktif, mandiri, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Nilai persentase kemandirian belajar anak meningkat dari 29,11% pada tahap prasiklus menjadi 82,35% pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan APE berbasis bahan terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar anak usia dini di PAUD Elim Desa Maijuring.
References
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran multilitersi: Sebuah jawaban atas tantangan pendidikan abad ke-21. Refika Aditama.
Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kurikulum 2004: Standar kompetensi pendidikan anak usia dini. Depdiknas.
Djamarah, S. B. (2002). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Hurlock, E. B. (1978). Child development (6th ed.). McGraw-Hill.
Ilindra. (2021). Model permainan edukatif untuk anak usia dini. Penerbit Universitas.
Isjoni. (2009). Pembelajaran kooperatif: Meningkatkan kecerdasan interpersonal peserta didik. Alfabeta.
Jamaris, M. (2009). Perkembangan dan pengembangan anak usia dini. Grasindo.
Mujib, F., & Rahmawati, N. (2013). Permainan edukatif dan perkembangan anak. Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2005). Menjadi guru profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Remaja Rosdakarya.
Rahman, S. A. (2010). Alat permainan edukatif: Perkembangan dan implementasi di PAUD. Alfabeta.
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sanjaya, W. (2012). Penelitian tindakan kelas. Kencana.
Sudijono, A. (2006). Pengantar statistik pendidikan. RajaGrafindo Persada.
Sudijono, A. (2011). Pengolahan data kuantitatif dalam penelitian pendidikan. Rineka Cipta.
Suryana, D. (2010). Strategi pembelajaran PAUD. Universitas Terbuka.
Suyanto, S. (2005). Pembelajaran PAUD: Panduan bagi pendidik anak usia dini. PT Hikayat.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vinesia L Lirmamana, Lea Selly, Franklyn J Atapary, Zani Pariama, Puspita D. M Atapary
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
