Pembelajaran Tari Munai Serapah pada Ekstakurikuler Seni Tari di SMAN 1 Banyuasin 1
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2802Keywords:
Tari Munai Serapah, Ekstrakurikuler, Seni TariAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Tari Munai Serapah dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMAN 1 Banyuasin 1. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan berlangsung secara terstruktur mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Guru berperan aktif sebagai pelatih dengan metode yang memudahkan siswa memahami gerakan tari. Siswa menunjukan atusiasme tinggi, terlihat dari semangat mereka dalam berlatih baik di sekolah maupun secara mandiri. Kegiaan ini tidak hanya mengasah keterampilan seni, tetapi juga meningkatkan kerja sama, disiplin, dan kepercayaan diri. Evaluasi praktik menunjukkan Sebagian besar siswa menguasai tari dengan baik meskipun terdapat keterbatasan faslitas. Secara keseluruhan proses pembelajaran bejalan efektif.
References
Ab Marisyah, F. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling,
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. 3.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi, Cetakan ke-15). Jakarta: Rineka Cipta. ISBN: 978-979-518-998-5.
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The SAGE Handbook of Qualitative Research (4th ed.). SAGE Publications.
Dewi, R. P. (2019). Studi Kasus-Metode Penelitian Kualitatif.
Hidayati, H. (2022). Belajar Pembelajaran Dalam Metode Ceramah.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabet
Mia Julita Sari, N. N. (2023). Bentuk Tari Munai Serapah di Sanggar Seni Sedulang. uk Tari Munai Serapah di Sanggar Seni Sedulang Setudung Kabupaten Banyuasin (Komponen Nonverbal), 1.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya
purnadi, Y. D. (2014). Jurnal Seni Musik. Pembelajaran Ekstrakurikuler Band Di Sma Negeri, 6.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods (3rd ed.). SAGE Publications.
Purnadi, Y. D. (2014). Pembelajaran ekstrakurikuler band di SMA Negeri Jatilawang kabupaten Banyumas. Jurnal Seni Musik, 3
reswell, J. W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Rohana, S. R. S. (2019). Efektifitas Metode Demontrasi Dalam Pembelajaran Fiqih. At-ta'dib: jurnal ilmiah prodi pendidikan agama islam, 1-12.
Setyanto, A. E. (2006). Memperkenalkan kembali metode eksperimen dalam kajian komunikasi. Jurnal ilmu komunikasi, 3(1).
Sudjatmiko, S. P. (2021). METODE Tutor sebaya (Peer Tutoring) dalam pembelajaran gambar teknik di SMK. Penerbit Adab.
Setyaningrum, N. D. B. (2017). Tantangan Budaya Nusantara dalam Kehidupan Masyarakat di Era Globalisasi. Jurnal Sitakara, 2(2).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi Ke-16). Alfabeta.
Sagala. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. 42.
Sandi, N. V. (2018). Pembelajaran seni tari tradisional di sekolah dasar..
Sholehatin, S., & Wirdati, W. (2021). Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. An-Nuha, 1(3), 251-270.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ida Triyani, Naomi Diah Budi Setyaningrum, Irfan Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
