Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Tema Energi dan Perubahannya Kelas III SD
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v2i1.273Keywords:
Pengembangan, Multimedia pembelajaran, Flashcard, Tema Energi dan PerubahannyaAbstract
This research uses Research and Development (R&D) research methodology. Research and development methods are used to produce certain products and test the validity, practicality and effectiveness of these products by being tested on 20 third grade students. The product produced in this research is Flashcard learning media. Flashcard learning media is carried out based on the ADDIE development steps (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The purpose of this research is to
produce a product for developing Flashcard learning media on the theme of Energy and Its Changes for class III SD that is valid, practical, and effective. The results showed that the development of Flashcard learning media on the theme of Energy and Its Changes for class III SD carried out by researchers had been developed with valid categories from the validation sheet of Indonesian language, PPKn and Mathematics material experts, teacher material validation, media experts, student response questionnaires and pretest results. and posttest with gain-score. The results of the analysis on material expert validation were 95.24%, 84.52% very feasible, teacher material validation 97.62% very feasible,
media experts 92.5% very feasible. Questionnaire responses of 97.94% students were very practical, and the average results of the pretest were 66%, the posttest was 81.5% and the gain-score was moderate. This shows that the development of Flashcard learning media on the theme of Energy and Change is effective.
References
Al Tabany, T. I. (2015). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenada Media Group.
Bangun, E. Y. (2012). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Tunarungu Melalui Media Flashcard. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus , Volume 1 Nomor 3.
Diana, M. (2013). Pengembangan Media Flash Card Berbasis Multimedia Pada Materi Bangun Datar Di Kelas 4 SDN Sukoharjo 1 Malang.
Hermawan, A. H., & dkk. (2017). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Kadir, A., & Asrohah, H. (2014). Pembelajaran Tematik. Jakarta: Rajawali Pers.
Komariah, I. N. (2020, Oktober ). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran.
Kusumawati, R., & Mariono, A. (2016 ). Pengembangan Media Flashcard Tema Binatang Untuk Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Asemjajar Surabaya. Teknologi Pendidikan, Vol.4 No.1, 26.
Madasari, C. A., & Buditjahjanto, A. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Komputer Pada Standar Kompetensi Menjelaskan Dasar-Dasar Sinyal Video Di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro , Volume 1 Nomor 2.
Nisa, I. K. (2019). Pengembangan Media Flashcard Berbantuan Board Game Terhadap Hasil Belajar Menentukan Ide Pokok Paragraf Siswa Kelas IV A SDN Petompon 02. 92.
Pribadi, B. A. (2014). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Implementasi Model ADDIE. Jakarta: Prenada Media Group.
Safitri, R. W., Primiani, C. N., & Hartini, H. (2018). Pengembangan Media Flashcard Tematik Berbasis Permainan Tradisional Untuk Kelas IV Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Pendidikan Dasar dan Pembelajaran , Volume 8 (1) 1-4.
Said, A., & Budimanjaya, A. (2015). 95 Strategi Mengajar Multiple Intelligences. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sandika, Y. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Limas Dengan Menggunakan Macromedia Flashcard Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Palembang: Universitas PGRI Palembang.
Saroh, I. (2016). Pengembangan Media Flashcard Fun Thinkers Tematik Sebagai Pendukung Pembelajaran Saintifik Pada Siswa Kelas II SDN Karang Tempel. 83.
Satriana, A. (2013). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1 Sampai 5 Melalui Media Flashcard Bagi Siswa Tunagrahita Sedang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, Volume 1 Nomor 2.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Depok, Sleman Yogyakarta: Pedagogia.
Suyadi, & Al Mahiroh, R. S. (2020). Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama , Vol. 12 No. 2.
Tarwiti, C., & Wijayanti, A. (2018). Pengembangan Media Kotak Ajaib Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah , Vol.2 (4), 311.
Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi ANAK Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yapan Ependi, Misdalina, Treny Hera
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
