Identification ofDistance Learning Difficulties From the Perspective ofElementary School Students
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v1i3.26Keywords:
student perspective, learning barriers, distance learningAbstract
The COVID-19 pandemic has greatly impacted the economy and education in all parts of the world, including Indonesia. This requires the government to change teaching and learning policies by conducting distance learning, including for elementary school education. This study aims to identify barriers for elementary school students in implementing distance learning during the Covid-19 pandemic. Data collection in this study used qualitative methods, with interview techniques and closed questionnaires. The research subjects used were 45 students from 16 elementary school institutions in West Nusa Tenggara. The results shown from this study are the obstacles experienced by students in conducting distance learning, including difficulty in understanding teaching materials, lack of explanation from the teacher, no place to ask questions, no friends to discuss with, often scolded by parents, and assignments given. a huge amount.
References
Aprilia, R., &Nurdian, Y. (2020). Pendampingan dan Peningkatan Kecakapan Guru, WaliMurid, dan Pesera Didik Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.Pengabdian Masyarakat,3(2), 86–95.
Asri, D. S. (2013).Tingkat Kepercayaan Diri Atlet Pertandingan Kyorugi (Sparing) CabangOlahraga Taekwondo Universitas Pendidikan Indonesia.
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring diSekolah Dasar.Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,2(1), 55–61.https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Hadi, S. (2013). Survei Pendidikan jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Pada Satuan PendidikanSD, SMP, SMA Negri Se-Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek.PendidikanOlahraga Da Kesehatan,01(1), 64–69.
Hariyanti, D., Haq, A., & Hidayat, N. (2020). Identifikasi Hambatan Mahasiswa DalamPelaksanaan Pembelajaran Biologi Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 diKabupaten Jember.ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi,1(1), 11–21.
Kanine, E. (2010). Analisis Pembelajaran Sistem Jarak Jauh dan Implikasinya Terhadappendidikan Tinggi Keperawatan. InBiological Conservation. Universita Indonesia.
Karli, H. (2005). Penerapan Pembelajaran Tematik SD Di Indonesia.Pendidikan, 1–11.
Mahananingtyas, E. (2017). Hasil Belajar Kognitif, Afektif dan Psikomotor MelaluiPenggunaan Jurnal Belajar Bagi M ahasiswa PGSD.Prosiding Seminar NasionalHDPGSDI Wilayah IV, 192–200.
Manzilatii, A. (2017).Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma, Metode dan Aplikasi. UBPress.
Mulyono. (2012).Strategi Pembelajaran. UIN-Maliki Press.
Murniyetti, Engkizar, & Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan Pendidikan Karakter TerhadapSiswa Sekolah Dasar.Pendidikan Karakter,4(2), 156–166.
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online SelamaPandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika.Islamic Education,2(1), 1–12.
Napitupulu, R. M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Kepuasan PembelajaranJarak Jauh.Jurnal Inovasi Tekonologi Pendidikan,7(1), 23–33.
Rachmawati, I. N. (2007). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif.JurnalKeperawatan Indonesia,11(1), 35–40.
Ramli, S. (2010). Sistem Manajemen Keselamatan & Kesehatan Kerja. InDian Rakyat,Jakarta.
Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di KabupatenBanjarnegara.OrphanetJournal of Rare Diseases,7(2), 297–302.https://doi.org/10.1155/2010/706872
Setiawan, A. R. (2020). Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak JauhTopik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19).Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,2(1),28–37. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.80
Setiawan, A. R., Puspaningrum, M., & Umam, K. (2019).PembelajaranDaringdiTengahWabah Covid-19.TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education,6(2), 187–192.https://doi.org/10.17509/t.v6i2.20887
Suharjo. (2006).Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Praktek. Direktorat JendralPendidikan Tinggi.
Sutabri, T. (2012).Analisis Sistem Informasi. CV. Andi Offset.
Tobing, D. hizki, Herdiyanto, Y. K., & Astiti, D. P. (2016). Bahan Ajar Metode PenelitianKualitatif. InProgram Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udaya.
Wiryono, E. (2008).Ayah Edi: Mengapa Anak Saya Suka Melawan dan Sulit Diatur? 37Kebiasaan Orang Tua yang Menghasilkan Perilaku Buruk Anak. Grasindo.
Yusuf, A. M. (2014).Kuantitatif, Kualitatid dan Penelitian Gabungan. Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Fuan Maharani, Arif Widodo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
