Pengaruh Permainan Islamic Board Game terhadap Pengetahuan Nilai-nilai Agama pada Anak Usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i3.2585Keywords:
Anak Usia Dini, Islamic Board Game, Nilai AgamaAbstract
Pendahuluan: Anak usia dini berada pada masa tumbuh kembang yang sangat penting sebagaifondasi pendidikan selanjutnya. Nilai-nilai agama dan moral perlu ditanamkan sejak dini melaluimetode yang menyenangkan, salah satunya melalui media permainan edukatif. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh penggunaan Islamic Board Game terhadap pengetahuan nilai-nilai agama anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 3, Pekanbaru. Metode: Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif yang sesuai dengan metode eksperimen. Observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang keefektifan pengaruh penggunaan permainan Islamic Board Game terhadap pengetahuan nilai-nilai agama anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Hasil: Hasil menunjukkan peningkatan signifikan setelah perlakuan, dengan mayoritas anak berada pada kategori berkembang sangat baik. Permainan ini terbukti efektif sebagai media edukatif yang menyenangkan untuk memperkuat nilai-nilai agama sejak dini. Kesimpulan: Penelitian ini menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan nilai-nilai agama pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 setelah menggunakan permainan Islamic Board Game. Sebelum perlakuan, anak-anak berada pada kriteria mulai berkembang, dan setelah perlakuan, meningkat menjadi berkembang sangat baik. Pengaruh permainan ini mencapai 67,5%, dengan faktorlain turut mempengaruhi.
References
ALnggralini, W. (2018). Penggunalaln Metode Uswalh Halsalnalh Dallalm Mengembalngkaln Nilali-Nilali Morall Daln ALgalmal ALnalk Usial 5-6 Talhun Di RAL ALl-Hudal Walrgomulyo Kecalmaltaln Palrdalsukal Kalbupalten Pringsewu [Doctorall Dissertaltion]. UIN Ralden Intaln Lalmpung.
Faldlillalh, M. (2019). Bermalin & Permalinaln ALnalk Usial Dini. Prenaldalmedial Group.
Halbjal, M. D. (2022). Dalmpalk Penggunalaln Galdget Terhaldalp Perkembalngaln Nilali ALgalmal daln Morall ALnalk Usial Dini di TK Islalm Balkti 53 Talnjung Halralpaln Pulalu Malinaln Dhalrmalsralyal [Disertalsi]. Universitals Muhalmmaldiyalh Sumalteral Balralt.
Kurnial, R., & Solfialh, Y. (2018). Pengalruh medial pensil kalralkter alnimalsi Upin daln Ipin terhaldalp kemalmpualn menulis alnalk. Jurnall Pendidikaln Usial Dini, 12(2), 341–350. https://doi.org/10.21009/JPUD.122.15
Melalti, AL. (2020). Peneralpaln Metode Pembialsalaln Dallalm Mengembalngkaln Nilali-Nilali Morall ALgalmal ALnalk Usial 5-6 Talhun Di Ral ALt Talmalm Sukalralme Balndalr Lalmpung Talhun Pelaljalraln 2019/2020 [Disertalsi]. UIN Ralden Intaln Lalmpung.
Nursesmital, J., Solfialh, Y., & Chalirilsyalh, D. (2024). Pengalruh medial alugmented reallity terhaldalp kemalmpualn mengenall bentuk geometri paldal alnalk usial 5–6 talhun di TK Raludhalturralhmalh Pekalnbalru. Indonesialn Resealrch Journall on Educaltion, 4(4), 203–209. https://irje.org/index.php/irje
Priyalnto, AL. (2014). Pengembalngaln Krealtivitals Paldal ALnalk Usial Dini Melallui ALktivitals Halrialn. Jurnall Ilmialh Guru Calralkal Olalh Pikir Edukaltif, 2, 41–47.
Purbal, E., Yusuf, AL., & ALstuti, I. (2013). Peningkaltaln Nilali-Nilali ALgalmal Daln Morall Melallui Metode Bercerital Paldal ALnalk Usial 4-5 Talhun. Jurnall Pendidikaln Daln Pembelaljalraln Khaltulistiwal (JPPK) , 2(12), 1–19.
Putri, F., & Hidalyalnti, R. (2022). Penalnalmaln Nilali-Nilali ALgalmal Daln Morall Paldal ALnalk Usial Dini. Liberi, 1(1), 1–12.
Ralhiem, M. (2023). Persepsi Oralng Tual tentalng Konsep daln Calpalialn Perkembalngaln Morall daln ALgalmal ALnalk Usial Dini. Murhum : Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, 4(1), 57–73. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.160
Salfitri, N. (2019). Penalnalmaln Nilali-Nilali Morall Daln ALgalmal ALnalk Usial Dini Di Tk Goemerlalng Balndalr Lalmpung [Doctorall Dissertaltion]. UIN Ralden Intaln Lalmpung.
Salputri, N. E., Novialnti, R., & Febriallismalnto. (2021). Pengembalngaln medial puzzle shallalt edukaltif dallalm meningkaltkaln kemalmpualn ibaldalh shallalt alnalk usial 5–6 talhun. Journall of Educaltion Resealrch, 2(1), 27–36.
Sujiono, Y. N. (2012). Konsep Dalsalr Pendidikaln ALnalk Usial Dini. Index.
Sumiyalti. (2019). Mengenall Pertumbuhaln daln Perkembalngaln ALnalk Usial Dini (Usial 0-12 Bulaln). ALl ALthfall : Jurnall Kaljialn Perkembalngaln ALnalk Daln Malnaljemen Pendidikaln Usial Dini, 1(1), 18–36.
Widialnal, Y. W., Salepudin, AL., Wulalndalri, R., & Malryalni. (2023). Perkembalngaln Nilali ALgalmal Paldal ALnalk Usial Dini. Plalmboyaln Edu, 1(1), 83–94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gading Saraswati, Ria Novianti, Daviq Chairilsyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
