Integrasi Nilai-Nilai Budaya Lokal dalam Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i3.2563Keywords:
Integrasi, Budaya Lokal, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) serta mengkaji dampaknya terhadap pembentukan karakter dan pemahaman keagamaan peserta didik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi budaya lokal ke dalam pembelajaran PAI mampu memperkuat identitas budaya siswa, meningkatkan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, serta membentuk sikap religius yang kontekstual dan toleran. Strategi yang digunakan meliputi penyusunan materi ajar berbasis cerita lokal, pelatihan guru, serta pelaksanaan kegiatan berbasis kearifan lokal yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Pendekatan ini terbukti efektif tidak hanya dalam mendukung pemahaman ajaran agama secara mendalam, tetapi juga dalam menjaga keberlangsungan nilai-nilai budaya daerah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan kurikulum PAI yang lebih adaptif, serta menjadi alternatif strategis dalam merespons tantangan globalisasi yang berpotensi mengikis identitas budaya dan keagamaan generasi muda.
References
Abdah, M. G. (2019). Ragam Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Fondatia, 3(1), 27–41. https://doi.org/10.36088/fondatia.v3i1.158
Alfi, D. Z. (2021). Studi Kebijakan Tentang Kurikulum Pengembangan Muatan Lokal. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.19105/rjpai.v2i1.4140
Dasopang, M. D., Adam, H. J. S. B. H. J., & Nasution, I. F. A. (2022). Integration of Religion and Culture in Muslim Minority Communities Through Islamic Education. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 221–238. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i2.19445
Faisal, I. (2016). Paradigma Kebudayaan Islam: Studi Kritis Analisis Historis. Ombak.
Fatahillah, A., Chuanchen, C., & Zaini, A. W. (2023). Cultivating Cultural Synergy: Unifying Boarding Schools, Local Wisdom, and Authentic Islamic Values for the Enhancement of Islamic Identity. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(2), 187–197. https://doi.org/10.52627/managere.v5i2.339
Fitriani, E., & Hilmy, M. (2023). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Evaluation of Islamic Religious Education : Optimal Approach to Increase Tolerance. 18(2), 293–312. https://doi.org/10.21043/edukasia.v18i2.26618
Fuadi, A., & Suyatno, S. (2020). Integration of Nationalistic and Religious Values in Islamic Education: Study in Integrated Islamic School. Randwick International of Social Science Journal, 1(3), 555–570. https://doi.org/10.47175/rissj.v1i3.108
koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi / koentjaraningrat (Ed. Revisi). Rineka Cipta.
Maideja, F., Sukri, A., Sari, I. R., Maideja, F., & Illahi, T. F. N. W. (2023). Integration of Local Cultural Values in Forming Student Morale in Learning Islamic Religious Education in Junior High Schools. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 6(2), 97–105. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i2.108
Nashuddin, N. (2020). Islamic Values and Sasak Local Wisdoms: The Pattern of Educational Character at NW Selaparang Pesantren, Lombok. Ulumuna, 24(1), 155–182. https://doi.org/10.20414/ujis.v24i1.392
Nasikun. (1991). Sistem Sosial Indonesia Nasikun. Jakarta Rajawali Pers.
Nasution, S. (1995). Sejarah pendidikan Indonesia. Bumi Aksara.
Noneng Nurhayani, Indah Sulistiani, Indah Sulistiani, Syarifuddin, Rezkiyah Hoesny, & Siti Tiara Maulia. (2024). Development Of Islamic Religious Education Learning Modules Based On Local Wisdom. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 97–109. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2833
Pasteruk, I. (2020). Community Development in Indonesia: Contemporary Aspects of Culture. Proceedings of the International Conference on Community Development (ICCD 2020). https://doi.org/10.2991/assehr.k.201017.075
Priarni, R. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(1), 32–44. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/inspirasi/article/view/79
Putra, E., Afrizal, M., Palar, M. R. A., & Rafianti, L. (2021). International Legal Principles in the Implementation of Economic Rights Protection of Seudati Traditional Dance in Aceh. Indigenous Knowledge (IK), 1(1), 23–30. https://doi.org/10.24198/ik.v1i1.32752
Riyanto, S., & Hatmawan, A. A. (2020). Buku Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen. Deepublish.
Rohman, A. T. H., Arisanti, K., & Mansur, R. (2024). The Role of Social Values of Islamic Education in Shaping the Religious Character of Adolescents. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 6(2), 240–253. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i2.5698
Sirnopati, R. (2021). Agama Lokal Pribumi Sasak (Menelusuri Jejak “Islam Wetu Telu” Di Lombok). Tsaqofah, 19(02), 103.
Tasman, T. (2021). Kebangkitan Islam Pada Masyarakat Kontemporer. Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah Dan Kemasyarakatan, 25(2), 158–173. https://doi.org/10.15408/dakwah.v25i2.23237
Zumzianah, Usman, & Wahab. (2024). Islamic Religious Education Based On Local Culture: Strategy For Developing Islamic Religious Education Materials In Madrasah Ibtidaiyah. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 39–45. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2727.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amir Hamzah, Iksan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
