Pengembangan Instrumen Minat Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam
Studi Semester 1 Ganjil 2024, Prodi AP Fisip Untirta
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i3.2557Keywords:
Instrumen, Minat Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini dibuat untuk mengembangkan instrumen minat belajar mahasiswa dalam mata kuliah pendidikan agama Islam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and design). Sumber data menggunakan data primer. Pengumpulan data menggunakan angket sebanyak 38 pernyataan dengan 3 aspek penilaian, yaitu aspek afektif, aspek kognitif, dan aspek perilaku. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala rating 1 sampai 4. Validator terdiri dari 3 orang ahli bidang pendidikan, yakni Dosen FKIP Untirta. Sampel sebanyak 30 orang responden yang merupakan mahasiswa semester I 2024 kelas 1D program studi Administrasi Publik FISIP Untirta. Analisis data menggunakan uji validitas isi dengan formula Aiken’s V serta intraclass correlation coefficients (ICC) untuk uji reliabilitas, sedangkan uji validitas empirik menggunakan analisis product moment dan cronbach’s alpha untuk uji reliabilitas dengan program SPSS versi 23. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut: (1) hasil uji validitas isi, diketahui dari sebanyak 38 item pernyataan, terdapat 33 item yang memiliki validitas sangat tinggi dan sebanyak 5 item pernyataan yang memiliki validitas tinggi dengan rata-rata validitas isi sebesar 0,930 dengan interpretasi sangat tinggi, dan uji reliabilitas intraclass correlation coefficients (ICC) memperoleh nilai average measures sebesar 0,971 menunjukkan reliabilitas instrumen dalam kategori sangat bagus, dan (2) hasil uji empirik mendapatkan hasil validitas dari total sebanyak 38 item, tercatat sebanyak 31 item yang valid dan sebanyak 7 item tidak valid, dan hasil reliabilitas dengan cronbach’s alpha sebesar 0,905 > 0,7 maka instrumen dinyatakan reliabel. Dengan demikian instrumen berupa angket dengan jumlah item sebanyak 31 item yang telah divalidasi tersebut dinyatakan layak untuk digunakan peneliti dalam pengukuran minat belajar mahasiswa dalam mata kuliah pendidikan agama Islam.
References
Anita, G., & Ariani, T. (2024). Pengaruh Game Based Learning terhadap Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa: Literature Review. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(5), 21 – 26. https://doi.org/10.31004/anthor.v3i5.361
Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Cahyana, W., Afrinaldi, A., M, I., & Santosa, B. (2022). Profil Minat Belajar Siswa Kelas X MAN 4 Madina pada Mata Pelajaran Bimbingan Konseling Tahun Ajaran 2021-2022. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.66
Gaol, P. L., Khumaedi, M., & Masrukan. 2017. Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Percaya Diri Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Journal of Research and Educational Research Evaluation, 6 (1), 63–70.
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate dengan program SPSS. Semarang. Badan Penerbit Universitas Dipenogoro.
Joni, J., Alim, M. L., & Sumianto, S. (2023). Bimbingan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences di TK Taskim Pekanbaru. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan Dan Teknologi Masyarakat, 1(1), 12–15. https://doi.org/10.31004/dedikasi.v1i1.3
Rahmasari, R., Efendi, Y., Wathoni, M., & Ramadi, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Informatika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Google Sites SMK Islamiyah Ciputat. Indo Green Journal , 1(4), 190–197. https://doi.org/10.31004/green.v1i4.34
Risdianti, Juliadi. (2024). Meningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan MediaPembelajaran Audio Visual pada Mata Pelajaran SKI denganMateri Toko Al-Khawarizmi di Sekolah MTsS Darul Falah Tarok. Jurnal Pesona Indonesia, 1(2), 48-53. https://doi.org/10.71436/jpi.v1i2.21
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Bisnis. Bandung. Alfabeta.
Sumaryadi. 2019. Proses kreatif dalam seni pertunjukan : drama - tari – musik. Yogyakarta : CV. New Transmedia
Supardi. 2014. Pengembangan Instrumen Pengukuran Karakter Kreativitas Siswa. Seminar Nasional Hasil Penelitian (SNHP-IV) Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang, Desember 22.
Zaki, R. 2017. Validation of Instrument Measuring Continuous Variable, Advances in Statistical Methodologies and Their Application to Real Problems. Intech open Science. pp : 217-237.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ima Maisaroh, Naniek Afrilla Framanik, Abdurohim, Suaidi, Suja'i
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
