Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning dan Chemo Edutainment Menggunakan Aplikasi Nearpod pada Materi Asam Basa
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2482Keywords:
Multimedia Interaktif, Probem Based Learnin (PBL), Chemoedutaintment, Nearpod, Asam BasaAbstract
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan multimedia berbasis problem based learning dan chemo edutainment menggunakan aplikasi nearpod pada materi asam basa, mengetahui prosedur pengembangan R&D dengan model ADDIE, mengetahui hasil validasi ahli materi dan media, penilaian guru, dan respons siswa terhadap multimedia pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan R&D menggunakan model pengembangan ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar pedoman wawancara dan angket. Produk hasil dari pengembangan divalidasi oleh ahli materi dan media serta dinilai oleh guru yang selanjutnya diujicobakan satu per satu dan uji coba kelompok kecil. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif (komentar dan saran) dan analisis data kuantitatif (skor jawaban dan persentase). Hasil dari penelitian ini diperoleh hasil secara konseptual (sangat layak) dari validator ahli materi dengan persentase 90,6% rerata skor 4,5 dan 84% dengan rerata skor 4,2 berdasarkan penilaian ahli media serta dinyatakan telah baik dan layak untuk diujicobakan disekolah. Selanjutnya berdasarkan penilaian dan tanggapan guru, memperoleh hasil (sangat layak) dengan rerata skor 4,8 persentase 96% serta pada respon peserta didik uji coba satu - satu, diperoleh hasil sangat baik dengan persentase sebesar 92 %. Dan pada uji coba kelompok kecil memperoleh hasil (sangat baik) dengan hasil persentase 93,6%.
References
Amiruddin, I., Ali, A., & Ngandoh, S. T. (2024). P Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran PBL dengan Media Video Animasi Kelas VII. 1 di UPT SPF SMP Negeri 14 Makassar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 1454–1464.
Arnada, E. Z., & Putra, R. W. (2018). Implementasi Multimedia Interaktif Pada Paud Nurul Hikmah Sebagai Media Pembelajaran. IDEALIS: InDonEsiA journaL Information System, 1(5), 393–400.
Clark, H. F., Gurney, A. L., Abaya, E., Baker, K., Baldwin, D., Brush, J., Chen, J., Chow, B., Chui, C., & Crowley, C. (2003). The secreted protein discovery initiative (SPDI), a large-scale effort to identify novel human secreted and transmembrane proteins: a bioinformatics assessment. Genome research, 13(10), 2265–2270.
Ferdianto, Y., Handayani, N., Falasyifa, N., & Fahmy, A. F. R. (2022). Implementasi Pendekatan STEAM dalam Pembelajaran Matematika untuk Menyongsong Era Society 5.0. SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika, 2, 432–440.
Isfahani, H. (2023). Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Konsep dan Kebijakan Perdagangan Internasional Mata Pelajaran Ekonomi Lintas Minat Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving Pada Siswa Kelas XI MIPA 1 MAN 2 Langkat Tahun Ajaran 2020-2021 Universitas Pahlawan T. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5, 3623–3633.
Munir, K. A. (2015). A loss of power in institutional theory. Journal of Management Inquiry, 24(1), 90–92.
Mashami, R. A., & Khaeruman, K. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Kimia Berbasis PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 8(2), 85–96.
Nugraha, D. A. (2020). Pengembangan komik kimia sebagai media pembelajaran berbasis cet (chemo-edutainment). Chemistry in Education, 9(2), 84–90.
Riduwan, M., & Buditjahjanto, I. (2015). Pengembangan media pembelajaran visual basic untuk mengajar teknik pemrograman di kelas X teknik elektronika SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(3), 863–868.
Rahmadani, S. (2019). . Student’s Learning Motivation under the Implementation of Letter U Seat Formation at the Ninth Grade of SMP N 7 Kotabumi Lampung Utara Academic Year 2018/2019. Universitas Muhammadiyah Kotabumi.
Septia, T., Rizki, U., Pertiwi, E. K. C. A., & Kiromi, M. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Matematika Bernuansa Islami pada Materi Aljabar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(3), 469–478.
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1(1), 13–28.
Wibawanto, W., & Ds, S. S. M. (2017). Desain dan pemrograman multimedia pembelajaran interaktif. Cerdas Ulet Kreatif Publisher.
Widyoko, P. E. (2012). Teknik Penyusunan instrumen Penelitian. Perpustakaan FISHIPOL. Retrieved February 14, 2022.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran ipa mi/sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 102–118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nuria Nova, Yusnidar, Firdiawan Ekaputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
