Pengaruh Media Fun Surprise Box untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Teratai Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i3.2466Keywords:
Fun Surprise Box, Motorik Halus, Anak Usia DiniAbstract
Penelitianiini bertujuan untuk menganalisis pengaruhapenggunaan media Fun Surprise Box terhadapakemampuan motorikahalus anak usiaa5-6 tahunadi TK Negeri Teratai Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak mengalami kesulitan dalam meniru bentuk tulisan, mengikat tali sepatu, sertaamemiliki kendala dalam motivasi belajar. Penelitian iniamenggunakan metodeakuantitatif dengan desainaeksperimen one group pretest-posttest design. Sampel penelitianaberjumlah 20 anak dari totalapopulasi 43 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan motorik halus setelah diberikan perlakuan dengan media Fun Surprise Box. Hasil uji statistik menunjukkan hubungan sebesar 0,577 dengan nilai signifikansi 0,008a< 0,05, serta perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah perlakuan dengan nilai signifikansi 0,00a< 0,05. Perhitungan N-Gain menunjukkan peningkatan sebesara60%, yang masuk dalam kategori “Cukup efektif”. Rata-rata capaian kemampuan motorik halus meningkat dari 61% (Berkembang Sesuai Harapan) menjadia85%a(Berkembang Sangat Baik). Dengan demikian, penggunaan media Fun Surprise Box terbukti efektif dalam meningkatkanakemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Teratai RambahaHilir Kabupaten Rokan Hulu.
References
Bimas Saputra, E., & Gusnimar, G. (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Daun Kelapa di Paud Al-Hidayah Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 1(1), 7–14. https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.110
Firdausia, S., Novianti, R., & Kurnia, R. (2020). Hubungan Self Esteem dengan Penyesuaian Diri pada Anak Usia 4-5 Tahun. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(2), 95–102. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i2.68
Kurnia, R. (2012). Konsepsi Bermain dalam menumbuhkan Kreativitas Pada Anak Usia Dini. Educhild, 1(1), 77–85. https://media.neliti.com/media/publications/22936-ID-konsepsi-bermain-dalam-menumbuhkan-kreativitas-pada-anak-usia-dini.pdf
Kurnia, R. (2013). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Universitas Riau.
Mere, V. O., Fodju, M. I. O., Meo, M. F. B., & Maku, K. R. M. (2024). Melalui Kegiatan Mozaik Dapat Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok A Di TKN Pembina Turkisa. 2, 404–410.
Pratiwi, B. I., Zulkifli, N., & Chairilsyah, D. (2021). Pengaruh Media Busy Box terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Nurussalam Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2865–2872.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. (n.d.).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukanti, E. R. (2018). perkembangan motorik.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Analisis perubahan abilitas peserta didik dalam desain one group pretest-posttest. Penerbit Suryacahya.
Wijayanti, F. D., Utomo, H. B., Wiranata, I. H., & Lestaringrum, A. (2023). Explosion Box : Media Interaktif Guna Meningkatkan Pendahuluan Peran teknologi di era modernisasi sangat penting dalam kehidupan sehari-hari manusia . Individu setiap harinya tidak lepas dalam menggunakan media teknologi , baik kalangan anak-anak , remaja. 3(1), 29–38.
Yani, R. (2021). pengembangan media busy Table untuk meningkatkan motorik halus anak usia 4-5. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nikmatul Azmi, Rita Kurnia, Ria Novianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
