Inovasi Pengelolaan Budaya dan Iklim Madrasah
Mewujudkan Pendidikan Berkarakter
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2446Keywords:
Inovasi Pendidikan, Budaya dan Iklim Madrasah, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi pengelolaan budaya dan iklim madrasah: mewujudkan pendidikan berkarakter sehingga dapat menciptakan lingkungan madrasah yang kondusif. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan. Sumber datanya yakni buku-buku, jurnal, serta website merujuk literatur selaras pembahasan penelitian. Teknik pengumpulan datanya yakni studi literatur serta teknik analisis data yakni reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Budaya madrasah terbentuk melalui interaksi antara kepala madrasah, guru, karyawan, dan siswa, yang membentuk nilai-nilai dan kebiasaan Islami. Pengelolaan budaya dan iklim madrasah yang efektif, dengan tujuan pendidikan yang jelas, kompetensi pendidik, serta fasilitas yang memadai, penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter siswa. Praktik-praktik Islami seperti shalat berjamaah dan tadarus Al-Qur'an berperan dalam membentuk akhlak siswa. Tantangan utama meliputi perbedaan latar belakang sosial-ekonomi, keterbatasan sumber daya, dan pengaruh media sosial. Namun, inovasi, pelatihan guru, serta kolaborasi dengan pihak luar dapat mengatasi tantangan tersebut. Sinergi antara madrasah, orang tua, dan masyarakat sangat penting untuk mewujudkan pendidikan yang berkarakter dan mendukung perkembangan siswa secara menyeluruh.
References
Anisah Azzahra, M. S. (2025). Islamic education and the challenges of community life in the era of society 5.0. Journal of Research in Instructional, 5(1), 62–74. https://doi.org/https://jurnal.unipa.ac.id/index.php/jri/article/view/599/347
Danial, Damopolii, M., & Syamsudduha, dan St. (2019). Hubungan Antara Iklim Dan Budaya Madrasah Dengan Motivasi Kerja Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Di Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 60–72.
Daryanto, H. T. (2015). Pengelolaan Budaya Dan Iklim Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Eriyanto. (2019). Pengelolaan Madrasah yang Efektif: Menjawab Tantangan Pendidikan Islam di Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 74–88.
Farhan Ferdino, M., Fakhriah, N. ., Yudistira Nugraha, M. ., Azzahra, R., & Razzaq, A. (2024). rinciples of Religious Moderation in Islamic Religious Education: An Exegesis of QS. Al-Ma’idah Verse 8. Corolla International Conference, 3(1), 59–70. Retrieved from https://conference.yayasancec.or.id/cfc/index.php/intc/article/view/67
Fauzi, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 53–64.
Gunbayi, I. (2007). School Climate and Teachers’ Perceptions on Climate Factors: Research Into Nine Urban High Schools. The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 6(7), 70.
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 1(1), 257–265.
Jumrawarsi, N. S. (2020). Peran Seorang Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Ensiklopedia Education Review, 2(3), 50–54.
Kurdi, M. S. (2021). Dampak Globalisasi pada Konten dan Mata Pelajaran Pada Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah: Tantangan Dan Peluang. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 1(4), 32–59.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Mala, A. r. (2025). Membangun Budaya Islami di Sekolah. Jurnal Irfani, 11(1), 1–13.
Maryamah, E. (2016). Pengembangan Budaya Sekolah. Tarbawi, 2(2), 86–96.
Moh. Fachri, Fathor Rozi, T. T. (2022). Branding Image melalui Penerapan Pendidikan Inklusif dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. PALAPA: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 10(2), 316–334.
Muhaimin. (2011). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Muhaimin. (2012). Manajemen Pendidikan Aplikasinya dalam menyusun Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. Fajar Interpratama Offeset.
Muhammad Yudistira Nugraha, Elvina Rahmania, Yolanda, Duski Ibrahim, S. S. (2024). Konsep Kajian Filsafat Ilmu Dan Ilmu Filsafat Perspektif Pendidikan Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 581–604. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/18849
Nasir, M. F. A. (2024). Membangun Madrasah Inklusif: Upaya Menuju Sekolah Ramah Diversitas Melalui Implementasi Pendidikan Inklusif Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 21–44.
Nugraha, M. Y., Ghifari, B. A., Annur, S., & Handayani, T. (2025). Paradigma Baru Dalam Pembelajaran: Strategi Efektif Dan Efisien Untuk Pendidikan Masa Depan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 3112–3119. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.43125
Nugraha, M. Y., Mansur, A., & Wanto, D. (2024). Konsep Pendidikan Islam Berbasis Hakikat Penciptaan Alam Semesta dalam Membentuk Generasi Peduli lingkungan di SD Negeri 136 Palembang. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4), 1594–1603. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v5i4.3339
Nugraha, M. Y., Zuhdiyah, Z., & Handayani, T. (2024). Konsep Pendidikan Islam Ditinjau Menurut Sumber: Al Quran, Hadits, Ulama dan Ahli Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 6078–6089. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15660
Nugraha, M. Y. ., Razzaq, A. ., & Imron, K. (2024). Konsep Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif Qs Al Anbiya Ayat 107. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 13953–13962. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.35231
Nurrizqi, A. (2023). Karakteristik Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Prespektif Kebijakan Pendidikan. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 124–141.
Rahmatullah, A. (2018). Upaya Guru Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 126–145.
Risma Handayani, Rani Febriyanni, A. M. (2023). Analisis Membangun Budaya Dan Iklim Sekolah Dalam Upaya Membentuk Karakter Siswa SMK Swasta Al-Hikmah Pulau Banyak. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 4(1), 119–127.
Ristianah, N. (2017). Tarbiyah Al-Aulad Fi Al-Islam Perspektif Abdullah Nashih Ulwan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Sahril Buchori, N. F. (2022). Strategi Pendidikan Kedamaian pada Sekolah di Indonesia. Indonesian Jpour, 5(1), 1–11.
Setyaningsih, R., Azrima, F., & Sari, S. M. (2021). Strategi Pengembangan Budaya Berbasis Madrasah Dan Problematikanya (Studi Pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Pekanbaru). TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 60–75.
Styron Jr, Ronald A., Nyman, T. R. (2008). Key Characteristics of Middle School Performance. RMLE Online Journal Online, 1(1), 1.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sya’adatul Khusna, Z. (2020). Kultur Sekolah dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 07 Purbalingga. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 1(1), 25–34.
Syarifuddin, Amiruddin Siahaan, J. A. (2023). Implementasi Budaya Madrasah Dalam Meningkatkan Karakter Siswa (Best Practice Timepak Di Madrasah Aliyah Persiapan Negeri 4 Medan). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 907–924.
Tosuerdi. (2018). Pengaruh Pembentukan Iklim Madrasah Dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Islamiyah Mundu Pesisir Kabupaten Cirebon. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(2), 114–128.
Tubbs, JE, & Garner, M. (2008). The Impact of School Climate on School Outcomes. Journal Of College Teaching and Learning, 1(1), 17.
Virgustina. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 5(2), 365.
Winoto, S. (2021). Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Bildung Nusantara.
Yasmansyah Yasmansyah, S. Z. (2022). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1030–1037.
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter Landasan, Pilar dan Implementasi. jakarta: Prenadamedia Group.
Zahroh, L. (2025). Urgensi Pembinan Iklim Dan Budaya Sekolah. Junal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 157–186.
Zamroni. (2011). Pendidikan Demokrasi pada Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Yudistira Nugraha, Fajri Ismail, Muhammad Win Afgani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
