Penggunaan Model Pembelajaran Struktural Analitik Sintetik Berbantuan Permainan Engklek Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekalah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2274Keywords:
Sruktural Analitik Sintetik, Kemampuan Membaca, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan kemampuan membaca melalui model pembelajaran struktural analitik sintentik berbantuan permainan engklek kata. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas 2 SDN Ngurenrejo Pati semester I tahun pelajaran 2024/2025 dengan subjek penelitian 18 siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang berlangsung selama 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Ditunjukkan dari prasiklus memperoleh presentase 33% dengan kategori kurang, sehingga dilaksanakannya siklus I peserta didik yang tuntas sebanyak 11 dari 18 peserta didik yang di persentasekan 61%. Pada siklus II sebanyak 16 dari 18 siswa dengan presentase 88%. Penelitian tindakan ini dikatakan behasil, dilihat dari peningkatan kemampuan membaca siswa dari prasklus sampai diadakannya siklus I dan siklus II telah memenuhi target yang diinginkan. Dengan begitu model pembelajaran struktural analitik sintetik berbantuan permainan engklek kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.
References
Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. 3(5), 2336–2344.
Ariyani, D. P., Hilyana, F. S., & Fardani, M. A. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas 1 Sd 2 Kaliwungu. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 363–370. https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1337
Imttihan, N. (2018). Kultur Sekolah dan Kinerja Peserta Didik MAN Yogyakarta III. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 29–48.
Khaulani, F., Marsidin, S., & Sabandi, A. (2020). Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan Dasar terkait Standar Isi di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 121–127. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.112
Klaudia, M. P. (2021). Edu Primary Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 Mei 2021. Edu Primary Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 197–202. http://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/eduprimar
Kurniaman, O., & Noviana, E. (2017). 149 Metode Membaca SAS, Keterampilan Membaca Permulaan Otang Kurniaman, Eddy Noviana. 5, 149–157.
Muhamad, A. (2014). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 1.
Nareswari Baroroh, U., Fardani, M. A., Pd, M., & Kironoratri, L. (2023). Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar (Studi Kasus Di SDN Pati Kidul 01). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 2548–6950.
Nursuci, A. K., & Kaltsum, H. U. (2022). Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5714–5720. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3118
Pratiwi, C. P. (2020). JPE ( Jurnal Pendidikan Edutama ) Vol . 7 No . 1 Januari 2020 Analisis Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah. 7(1), 1–8.
Rahma, T., Kuryanto, M. S., & Kironoratri, L. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Group Investigation Berbantuan Media Puzzle. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 478–483. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4694
Rusdi, L. H., Soeprayogi, H., & Mesra, M. (2020). Kerajinan Anyaman Bambu Di Sanggar Kreatif “Bunga Matahari” Kelurahan Rambung Barat Kecamatan Binjai Selatan. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(1), 133–140. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i1.216
SFM Dzulhijjah. (2022). 7. Bab 2. 1–9.
Sri Utamiasih, N. N. (2020). Penerapan Metode SAS Berbantuan Kartu Huruf Berwarna Untuk Meningatkan Hasil Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 8 Ababi. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 40–48. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW
Yudit Martalia Safitri, Murtono, & Kuryanto, M. S. (2021). Keefektivan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem. Education, 7(3), 1019–1025. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1315.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Popi Amalia, Much Arsyad Fardani, M. Syaffrudin Kuryanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
