Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Lerohoilim, Kecamatan Kei Besar, Maluku Tenggara
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2268Keywords:
Pendidikan Karakter, Pendidikan Agama Islam, Sekolah DasarAbstract
Pada hakikatnya, pendidikan dilaksanakan bukan sekedar untuk mengejar nilai-nilai, melainkan memberikan pengarahan kepada setiap orang agar dapat bertindak dan bersikap benar sesuai dengan kaidah-kaidah dan spirit keilmuan yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi nilai- nilai pendidikan karakter oleh guru, nilai-nilai pendidikan karakter prioritas, dan kendala serta solusi dalam mengimplementasikan nilai- nilai pendidikan karakter di SD Negeri Lerohoilim. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas IV dan V, guru mata pelajaran PAI, guru ekstrakurikuler sains club, dan tata usaha di SD Negeri Lerohoilim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses implementasi nilai-nilai pendidikan karakter oleh guru dilakukan melalui kegiatan pembelajaran, pengembangan budaya sekolah, pusat kegiatan belajar, dan kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, Kultum, Yasinan; (2) nilai-nilai pendidikan karakter yang menjadi prioritas yaitu nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab; (3) kendala yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan yaitu kurangnya kesadaran siswa, kesibukan orang tua, dan sarana prasana yang masih terbatas; dan (4) solusi yang diupayakan untuk menghadapi kendala dalam mengimplementasika nilai-nilai pendidikan karakter diantaranya memberikan arahan dan motivasi kepada siswa, memberikan sanksi, membangun komunikasi dengan orang tua, dan pemanggilan orang tua oleh wali kelas.
References
Belinda, L. N., & Halimah, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(1), 9–17. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v10i1.7201
Candra, H., & Putra, P. H. (2023). Konsep dan Teori Pendidikan Karakter: Pendekatan Filosofis, Normatif, Teoritis dan Aplikatif. Penerbit Adab.
Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan generasi emas Indonesia tahun 2045 melalui pendidikan berkualitas. Jurnal Edik Informatika Penelitian Bidang Komputer Sains Dan Pendidikan Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320
Efendy, T. (2023). Konsep sistem among dalam pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1231–1242. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.274
Ihsan, W. N., Putri, A. A., Prastika, I. Y., Nababan, S. L., Patunnisa, T., & Kurniawan, F. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Sejak Dini untuk Membangun Generasi Bangsa. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1817–1821. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1346
Iqbal, M., Panjaitan, A. Y., Helvirianti, E., Nurhayati, N., & Ritonga, Q. S. P. (2024). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 13–22. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.568
Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi pendidikan karakter melalui kebijakan pemerintah di Indonesia menuju generasi emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 7(1), 18–30. https://doi.org/10.33701/jkp.v7i1.4347
Mudzakkir, A., Naro, W., Yahdi, M., Suarni, S., & Muliyani, M. (2024). Sejarah Pendidikan Islam: Karakter Pendidikan Islam Klasik & Modern. Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 1(3), 176–186. https://doi.org/10.58230/ijier.v1i3.268
Narahaubun, S. B. (2024). Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMAN 1 Kei Besar. Journal on Education, 6(2), 15460–15470. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5310
Ningsih, A. R., & Efendi, R. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Qiara Media.
Oftiah, S., Hayusti, A., Rahmania, E. A., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2577–2582. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1352
Pranata, H., & Aprison, W. (2023). Teori pendidikan Islam perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 16–23. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i1.92
Saiful, S., Yusliani, H., & Rosnidarwati, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter: Perspektif Al-Ghazali & Thomas Lickona Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro Kabupaten Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 721–740. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1900
Saprianingsih, S. W., Razzaq, A., & Imron, K. (2024). Kajian Konsep Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Al Quran Surat Al Luqman Ayat 12-19. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2914–2919. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1351
Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal DIKDAS BANTARA, 2(1), 57–72. https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182
Ulum, M. (2018). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Pondok Pesantren. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 382–397. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i2.161
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Samsul Basri Narahaubun, Siti Baida Boiratan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
