Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan:
Studi Kasus SMA Utama 1 Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i1.2221Keywords:
Strategi Kepala Sekolah, Meningkatkan, Kualitas PendidikanAbstract
SMA Utama 1 Bandar Lampung adalah salah satu lembaga pendidikan yang berada dibawah naungan Yayasan Tri Dharma Jaya Kota Bandar Lampung. Sekolah ini mempunyai mutu pendidikan yang cukup baik. Untuk mencapai mutu pendidikan yang baik tentunya memerlukan strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah, mengingat strategi kepala sekolah merupakan faktor yang penting yang menentukan keberhasilan peningkatan mutu sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian lapangan yakni penelitian yang langsung dilakukan di SMA Utama 1 Bandar Lampung. Teknk pengumpulan data dilakukan melalui Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan hambatan dalam meningkatkan mutu pendiidkan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa :1) Strategi yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatan evektivitas pembelajaran dengan cara anjuran kedisiplinan harus diterapkan serta perangkat pembelajaran harus dimiliki oleh setiap guru. 2) Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru dengan melakukan berbagai pelatihan, bimtek atau workshop. 3) Kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam implementasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan yaitu terkendala dengan sarana prasarana yang kurang memadai.
References
Aime Heene dkk. (2010). Manajemen Strategik Keorganisasian Publik. PT Refika Aditama.
Annisaa Nur Faudillah, Armanila Armanila, Aulia Fitriani Munthe, & Rizka Khairi. (2023). Pentingnya Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(1 SE-Articles), 32–39. https://doi.org/10.59059/tarim.v5i1.823
Atsani, L. G. M. Z., Nasri, U., Walad, M., Yakin, H., & Zulkifli, M. (2023). Moral Education in Wasiat Renungan Masa by TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid: An Examination of Ibn Miskawaih’s Philosophy. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4 SE-Articles), 1936–1944. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1600
Burhan. (2011). Penelitian Kualitatif. Kencana.
Dacholfany, M., Iqbal, M., Rahmi, E., & Purwanto, M. (2024). Principal’s Leadership Strategy in Efforts to Development the Quality of Human Resources in Schools. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7, 487–493. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3356
Djafri, N. (2017). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. CV Budi Utama.
Goczek, Ł., Witkowska, E., & Witkowski, B. (2021). How Does Education Quality Affect Economic Growth? In Sustainability (Vol. 13, Nomor 11). https://doi.org/10.3390/su13116437
Hafizi, Iim Wasliman, Hanafiah, & Faiz Karim Fatkhullah. (2022). Management of Teacher Competency Development and Training in Improving Learning Quality. Journal of Education Research and Evaluation, 6(3 SE-Articles), 520–528. https://doi.org/10.23887/jere.v6i3.52673
Heni Rihani Manap. (2024). The Influence of Selection and Assignment Placement on the Quality of Human Resources in the Education Sector. INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research, 1(2 SE-Articles), 80–85. https://doi.org/10.61166/interdisiplin.v1i2.16
Howard, J. L., Bureau, J., Guay, F., Chong, J. X. Y., & Ryan, R. M. (2021). Student Motivation and Associated Outcomes: A Meta-Analysis From Self-Determination Theory. Perspectives on Psychological Science : A Journal of the Association for Psychological Science, 16(6), 1300–1323. https://doi.org/10.1177/1745691620966789
Ilmi, I., Wanayati, S., & Erihadiana, M. (2023). Facilities and Infrastructure Management (Strategic Procurement of Facilities and Infrastructure in MI Al Washliyah Perbutulan Cirebon). Journal of Education and Technology, 6(3), 626–642.
Iqbal, M., Sumarni, Z., Harahap, N., & Hadi, A. (2023). The Role of Human Resources in Improving School Quality. GIC Proceeding, 1, 58–65. https://doi.org/10.30983/gic.v1i1.144
J, F., Arafat, Y., & Furqan, N. (2023). Principal’s Strategy in Improving Educational Quality. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 8(2 SE-Articles), 814–821. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i2.11321
Juli, N., Zebua, F. V., Panjaitan, M. H., & Daeli, F. (2022). Peran Kepempinan Kepala Sekolah di Era Revolusi Industri 4 . 0 dalam Meningkatkan Mutu SMP Negeri 2 Alasa Kabupaten Nias Utara. 6(3), 10053–10060. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i3.3350/http
König, J., Blömeke, S., Jentsch, A., Schlesinger, L., née Nehls, C. F., Musekamp, F., & Kaiser, G. (2021). The links between pedagogical competence, instructional quality, and mathematics achievement in the lower secondary classroom. Educational Studies in Mathematics, 107(1), 189–212. https://doi.org/10.1007/s10649-020-10021-0
Lazufa, N., Rizalie, A., & Saleh, M. (2022). The Role of Principal in Improving the Quality of Education. International Journal of Social Science And Human Research, 05. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i12-25
Moleong, L. J. (2009). Metodelogi Penelitian Kualitatif. PT Rosdakarya.
Mujadi, H. (2021). Pengaruh Penghargaan terhadap Motivasi dan Kinerja Guru. Pustaka Edukasi.
Nadtochiy, Y. (2022). Factors Affecting the Quality of Education Given the New Innovation Spheres of Economy. WISDOM, 23, 82–93. https://doi.org/10.24234/wisdom.v23i3.861
Nahrowi, M. (2021). Urgensi Supervisi Pendidikan Di Sekolah. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1 SE-Articles). https://doi.org/10.36835/au.v3i1.505
Pangestu, S. H., & Hariri, H. (2022). Management of Facilities and Infrastructure in Improving the Learning Process. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(1 SE-Articles), 43–49. https://doi.org/10.35912/jahidik.v2i1.1647
Ridhwan M Daud. (2024). Revitalisasi Peran Komite Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(4 SE-Articles), 143–159. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.943
Santana, D., Ahmad, S., & Kesumawati, N. (2024). Principal’s Strategy in Improving Education Quality through School-Based Management. Journal of Social Work and Science Education, 5, 467–477. https://doi.org/10.52690/jswse.v5i2.770
Syukkur, A., & Fauzan, F. (2021). Improving The Quality of Education Through The Principal’s Strategy to Develop Teacher Competence. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3 SE-Articles). https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.402
Uy, F., Kilag, O. K., Calledo, M., Cerna, Y., Angtud, N., & Villanueva, K. (2023). Quality Performance of Teachers: Work Environment, Work Attitude, and Principal Supervision: Qualitative Investigation. https://doi.org/10.11594/baerj.04.01.01
von Stumm, S., Smith-Woolley, E., Cheesman, R., Pingault, J.-B., Asbury, K., Dale, P. S., Allen, R., Kovas, Y., & Plomin, R. (2021). School quality ratings are weak predictors of students’ achievement and well-being. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(3), 339–348. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/jcpp.13276
Yatminiwati, M. (2019). Manajemen Strategi. Widya Gama Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Arbain, Abdul Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
