Pengaruh Teknik Pembelajaran Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar PKn pada Kelas 5 di Negeri 14 Rambang
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.193Keywords:
Teknik Pembelajaran, Ice Breaking, Hasil Belajar IPA , PKnAbstract
The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of ice breaking learning
techniques on PKN learning outcomes in grade 5 at SD Negeri 14 Rambang. The purpose of this
study was to determine whether or not there was an influence of ice breaking learning techniques
on the learning outcomes of PKN in grade 5 at SD Negeri 14 Rambang. The method used in this
research is quantitative with a design design that is one group pretest-posttest. The research
sample is all 5th graders, totaling 26 students. The results of this study indicate that PKN learning
outcomes have increased with the use of ice breaking learning techniques. This is evidenced in the results of the t-test calculation with a significant level (α) t = n – 1 = 25. The results obtained are tcount = 9.49 and ttable = 2.056. Thus it can be concluded that tcount > ttable or 9.49 > 2.056, then Ho is rejected and Ha is accepted. This means that the hypothesis states that the use of ice breaking learning techniques affects the learning outcomes of 5th grade PKN students at SD Negeri 14 Rambang.
References
Andriana Rike, R. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.PendidikanManajemen Perkantoran, Vol 4 No 1.
Ani Sulianti, Y. E. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Lemabaga Pendidikan.EducationInatitution, Vol 5 No 1.
Aprianti, W. (2019).Pengaruh Pengunaan Ice Breaking Terhdap Hasil Belajar IPS Murid Kelas 4
SDN Parangia Kecamatan Bontomante Kabupaten Kepualuan Selayar.Makasar.Arif, M. Y. (2021).Kajian Teknik Ice Breaking Dalam Pembelajaran Matematika.Palopo.
Arzet Mamaleo, M. I. (2021). Iplementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Peserta Didik SDN 1 Ujung Tanjung.Wahana Didaktika, Vol 19 No 1.
Azuar Juliandi, I. S. (2016).Mengelola Data Penelitian Bisnis Dengan SPSS.Medan: LembagaPenelitian dan Penulisan Ilmiah Aqli.
Devi Wurjani, S. D. (2019). Pengaruh Teknik Pembelajara Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar SiswaPada Tema 6 Indahnya Persahabatan SD Negeri 1 Paya Bujok Tujong Langsa. Journal of BasicEducation StudieS, Vol 2 No 1.
Fanani. (2019). Ice Breaking Dalam Belajar Menagajar. Surabaya: Adi Bauana. Fanani, A. (2019). Ice Breaking Dalam Proses Belajar Mengajar. Vol 6 No 11.
Ida Ayu Putu Deswanti, A. B. (2020). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Siswa SekolahDasar Pada Pembelajaran Tematik. jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, Vo 1 No 1.
Inde Crysanta, H. S. (2020). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SDNegeri 091484 Jorlang Hataran Kecamatan Hataran.e-ISSN 2798-3220X.
Juliandi. (2016).Mengelolah Data Penelitian Bisnis Dengan SPSS .Medan: Lembaga Penelitian DanPenulisan Ilmiah Aqli.
Laila Hanum, A.D. (2021).Analisis Perilaku Akademik Siswa Kelas IV Pada Dikusi PembelajaranPKN SDN 33 Palembang.Reseach & Learning In Primay Education, Vol 1 No 1.
Lubis, M.M. (2020).Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewargaegaraan (PPKN) di SD/MI.Jakarta: Kencana.
Mustafidah, T. T. (2014).Penelitian Kuantitatif Sebuah pengantar.Bandung: Alfabeta.Purwanto. (2017).Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Reni. (2019). Pengaruh Teknik Pembelajaran Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah
Dasar Pada Pembelajaran PKN.Tanggap, Vol 1 No 1.
Suanto, P. (2018).Hasil Belajar Tuntas: Filosi, Kosep, dan Implementasi.Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. (2014).Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D.Bandung:Alfabeta.
Sugiyono. (2016).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.Bandung: Alfabeta.Sugiyono. (2021).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah.Konsepsi, Vol 9 No 2.
Sunarto. (2012). Ice Breaking aktif.Surakarta: Cakrawala Media.
Sunarto. (2017). Ice Breaking Dalam Pembelajaran Aktif.Surakarta: Cakrawala Media.
Winarno. (2014). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Isi, Stategi dan Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Dika Lestari, Ilham Arvan Junaidi, Dedy Adrianus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
