Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Zayyan Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v2i2.171Keywords:
Pengaruh, Media Manipulatif, Konsep BilanganAbstract
This study aims to determine whether the effect of using manipulative media on increasing the ability to recognize the concept of numbers in children aged 4-5 years at PAUD Zayyan Palembang. The research method used in this research is qualitative research, the type of research used is true experimental design. The research population was all children of PAUD Zayyan Palembang in class A2. The sampling technique used a random sampling of the selected samples, namely class A2 which was used as the experimental class and A1 as the control class. Methods of data collection using observation and documentation. Based on the calculations obtained for the pretest data, the normality test of the data obtained is 40.61 and the posttest data is 83.53, so it can be said from the two data that the distribution is normal. Then the results of the calculation of the data normality test for t_(count )<t_table or 1.09 < 2.160. The next stage is testing the hypothesis from the results of the t-test calculation obtained t_count = 4.55 and t_table = 1.78. Thus it can be concluded that t_(count )> t_table or 4.55 > 1.78, meaning Ho is rejected and Ha is accepted, then the comparison of pretest data and posttest data can be stated that manipulative media has a significant influence on the ability to recognize the concept of numbers in children aged 4-5 years at PAUD Zayyan Palembang.
References
Amalina. (2020). Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19Tahun 2020.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5 (1) Hal 538-548.
Anjani, N. D., Sulianto, J., & Untari, M. F. (2021). Peningkatan Hasil Belajar MateriPecahan Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning Dengan MediaManipulatif.Journal of Education Action Research, Vol 5 (2) , hal 246-253.
Astuti, R. D. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Balok Cuisenaire Terhadap KemampuanBerhitung Permulaan Anak Usia Dini Kelompok B diTK Nusa Indah BulutenggerSekaran Lamongan.Jurnal Inovatif, Vol 4 (2), hal 92-114.
Kariza, N., Jaya, M. T., & Haenillah, E. Y. (2015). Aktivitas Penggunaan Media Manipulatif Untuk meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak.JurnalPendidikan Anak, Vol 1 (5).
Latifah, A., Iqbalullah, M., & Agustin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Media MnipulatifTerhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini di TK Kartini Nagrak Selatan Sukabumi.Jurnal El-Audi, Vol 2 (2), hal 155-166.
Fandini,P., Sultani, & Susanto, D. (2018). Layanan Konseling Kelompok Dengan TeknikBehavioral Contract dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa di SMA PGRI 2Banjarmasin Tahun Ajaran 2017/2018.Jurnal Mahasiswa BK An-nur, Vol 4 (1),Hal13-20.
Marsinah , Kresnadi, H., & Uliyanti, E. (2019). Pengaruh Penerapan Media ManipulatifTerhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar.Jurnal Penidikandan Pembelajaran Khatulistiwa, vol 8 (10) hal 3.
Puspitasari, P., & Simatupang, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif DalamPembelajaran Proyek Terhadap Kemampuan Mengenal Proyek Terhadap KemampuanMengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Harapan Mandiri.Jurnal Tematik, Vol 9 (2) hal 128-137.
Rahman, T., Sumardi, & Fuadatun, F. (2017). Peningkatan Kemampuan Anak Usia DiniMengenal Konsep Bilangan Melalui Media Flascard.Jurnal PAUD Agopedio, vol 1(1), hal 118-128.
Reswita, & Wahyuni, S. (2018). Efektivitas Media Pasir Dalam Meningkatkan KemampuanKonsep Bilangan Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bengkalis.JurnalPendidikan, vol 9 (1).
Sugiyono. (2015).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta,cv.
Sugiyono. (2016).Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, danR&D).Bandung: ALFABETA,cv.
Syafitri, O., Rohita, & Fitria, N. (2018). Peningkatan Kemampuan Mengenal KonsepLambang Bilangan 1-10 Melalui Permainan Pohon Hitung Pada Anak Usia 4-5 Tahundi BKB PAUD Harapan Bangsa.Jurnal Al-AZhar Indonesia Seri Humaniora, Vol 4(3).
Susilawati, E. S., & Usmaedi. (2018). Meningkatkan Kemampuan Operasi Bilangan MelaluiPenggunaan Media Manipulatif.Jurnal Pendidikan DasarSetia Budhi, Vol 2 (1) hal1-8.
Susanti, & Sudarto, Z. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TerhadapKemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Dharma WanitaSumberjati Jatirero Mojokerto.Jurnal PAUD Teratai, Vol 7 (2) hal1-5.
Susilowati, N. (2014). Penggunaan Media Mnipulatif Untuk Meningkatkan KemampuanMengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di POS PAUD MelatiKecamatan Regol Kota Bandung).Jurnal Empowerment, Vol 4 (2), Hal 152-161.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 TikaAryanti, Bukman Lian, Rahman Novianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
