Strategi Pembiasaan Bekal Rumah Menuju Sekolah Sehat dan Berkelanjutan dalam Kerangka SDGs
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i1.1629Keywords:
Pembiasaan, SDGs, Bekal, BerkelanjutanAbstract
Pembentukan kebiasaan hidup sehat sejak dini sangat penting. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan membiasakan siswa sekolah dasar membawa bekal dari rumah. Pembiasaan ini tidak hanya berdampak pada kesehatan siswa, tetapi juga berkontribusi pada pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan atau SDGs. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor implementasi program pembiasaan yang mendukung pilar SDGs nomor 3 dan 12. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan mengadopsi pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan pembiasaan membawa bekal dari rumah berkontribusi pada capaian SDGs yakni dengan meningkatnya kesadaran akan pentingnya gizi seimbang serta pengurangan limbah kemasan makanan dan minuman. Program pembiasaan membawa bekal dari rumah memiliki potensi besar dalam mewujudkan sekolah yang sehat dan berkelanjutan.
References
Aulia, N. N., Syaban, A. A., & Rahmatika, D. N. (2024). Persepsi Manajemen Pada Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGS) Dalam Sustainability Reporting: Systematic Literatur Review. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(7), 143–153. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i7.689
Chaudhary, A., Sudzina, F., & Mikkelsen, B. E. (2020). Promoting healthy eating among young people—a review of the evidence of the impact of school-based interventions. In Nutrients (Vol. 12, Issue 9, pp. 1–34). MDPI AG. https://doi.org/10.3390/nu12092894
Faradisah, L. S., Purwidiani, N., Handajani, S., & Bahar, A. (2024). Analisis Penerimaan Siswa SD Kelas 5 Tentang Program Bekal Sehat Pada Platform Youtube Animasi Pembiasaan Makan Makanan Sehat dan Bergizi. . . Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 1(6), 332–343. https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI
Fayyaz, S., Lashari, A. A., Nandwani, S., & Chang, M. A. (2023). Assessing Environmental Awareness and Conservation Behavior in Schools for Sustainable Development. Pakistan Journal of Humanities and Social Science, 11(4), 4070–4081.
Fiandra Anindita, F., Nichla, S., & Attalina, C. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius melalui Budaya Sekolah di SD Al-Islam Pengkol Jepara. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(3), 172–182. https://doi.org/10.31764
Julinar, J., & Lubis, S. Y. (2021). Hubungan kebiasaan jajan dengan status gizi siswa SD Negeri 55 Kota Banda Aceh. Jurnal Sains Riset, 11(2), 303–314.
Jusriani, R. (2023). Edukasi Gizi Seimbang Pada Anak Sekolah Dasar. Locus Penelitian Dan Abdimas, 1(2), 1–4. https://journal.tritunas.ac.id/index.php/LoA
Kurniawan, D., Salsabila, A., Hidayanti, U. N., Elanda, S., Alviza, A., Ikbal, R., Pebriana, S., Hasanah, A. U., Wilna, D. S., Pikri, J., & Nugraha, A. (2023). Sosialisasi Kader Kewirausahan dan Gizi Seimbang untuk Ibu yang Memiliki Anak Usia Sekolah Dasar Masyarakat Desa Seberang Taluk, Kecamatan Kuantan Tengah, Kabupaten Kuantan Singingi, Provinsi Riau. Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 241–244. https://doi.org/10.54082/ijpm.149
Lalchandani, N. K., Poirier, B., Crabb, S., Miller, C., & Hume, C. (2023). School lunchboxes as an opportunity for health and environmental considerations: A scoping review. Health Promotion International, 38(1). https://doi.org/10.1093/heapro/daac201
Maela, E., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4820
Maulana, M. A., Kanzunnudin, M., & Masfuah, S. (2021). Analisis Ekoliterasi Siswa pada Sekolah Adiwiyata Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2601–2610. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1263
Musbikin, I. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter: Referensi Pembelajaran Untuk Guru Dan Siswa SMA/MA. Nusamedia.
Nasution, A. fatah. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Harfa Creative.
Natalia, A., & Maulidiya, E. N. (2023). Aktualisasi Empat Pilar Sustainable Development Goals (SDGs) Di. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 8(1), 21–41. https://doi.org/10.14710/jiip
Nuriannisa, F., Dwijayanti, I., Viantry, P., Sunaryo, M., Raharjeng, S. H., Setiarsih, D., & Al-Asdaq, N. (2024). Peningkatan Pengetahuan mengenai Masalah Gizi pada Mahasiswa Indonesia dan Malaysia. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 1993–1999. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5122
Paudpedia. (2023, July 29). Obesitas Anak Usia 5-19 Tahun Meningkat 10 kali Lipat Dalam 4 Dekade di Indonesia, Penggunaan ASI Ekslusif Sangat Dianjurkan.
Permatasari, H. I. (2023). Pengetahuan Orang Tua terkait Pemenuhan Gizi Anak terhadap Pemberian Bekal Makanan di Sekolah. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pratama, D. F., Firdaus, A. R., & Altaftazani, D. H. (2020). Pembelajaran Lingkungan Hidup Sebagai Bentuk Implementasi Peraturan Membawa Bekal Ke Sekolah. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 7(1), 84–94.
Qorrotu, S. (2019). Perilaku Jajan Pada Anak Sekolah Dasar Snacking Behaviour of Elementary School Student. Litbang, XV (2), 145.
Ramadhan Firdaus, A., Altaftazani, D. H., Fadly Pratama, dan D., & Siliwangi, I. (2020). Penyuluhan Tentang Pentingnya Membawa Bekal Dari Rumah Sebagai Upaya Pengurangan Sampah Plastik Pada Das Citarum Dan Menjaga Kualitas Gizi Siswa. Abdimas Siliwangi, 03(01), 148–156. https://doi.org/10.22460/as.v3i1p%25p.3565
Randers, J., Rockström, J., Stoknes, P.-E., Goluke, U., Collste, D., Cornell, S. E., & Donges, J. (2019). Achieving the 17 Sustainable Development Goals within 9 planetary boundaries. Global Sustainability, 2. https://doi.org/10.1017/sus.2019.22
Raub, S. P., & Martin-Rios, C. (2019). “Think sustainable, act local” – a stakeholder-filter-model for translating SDGs into sustainability initiatives with local impact. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 31(6), 2428–2447. https://doi.org/10.1108/IJCHM-06-2018-0453
Setyorini, N. M., & Asmonah, A. Q. (2023). Pendidikan Sebagai Langkah Awal Mencapai Sustainable Development Goals (SDGs) di Indonesia. In Annual International Conference on Islamic and Science Integration (AICCII), 140–149.
Shinta, A. (2019). Penguatan Pendidikan Pro-Lingkungan Hidup di Sekolah-Sekolah Untuk Meningkatkan Kepedulian Generasi Muda Pada Lingkungan Hidup. Best Media.
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hanum Pratiwi, Nursiwi Nugraheni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
