Peran Empirisme dalam Membentuk Modernitas Ilmu Humaniora
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v5i1.1621Keywords:
Empirisme, Modernitas, Ilmu, HumanioraAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Empirisme Dalam Membentuk Modernitas Ilmu Humaniora. Metode penelitian ini adalah adalah Bentuk penelitian ini bersifat deskriptif, analitis, dan kritis. Oleh karena itu, penulis dapat secara komprehensif menggambarkan bagaimana Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran Dalam Perluasan Cakrawala Atau Wawasan Islam. Dalam penelitian ini, penulis secara optimal menggunakan dua sumber data yang terkait dengan penelitian ini, yaitu. Sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber utama penelitian ini adalah buku dan jurnal ilmiah tentang Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran. Hasil Penelitian ini adalah Pergeseran dari abstraksi ke kontekstualisasi telah membawa dampak besar pada teori sosial dan filsafat dengan menekankan pentingnya pengalaman manusia yang konkret, keragaman perspektif, dan pengakuan terhadap konteks sosial, budaya, serta sejarah yang membentuk pemikiran dan tindakan individu.
References
Adian, D. G., & Lubis, A. Y. (2011). Pengantar Filsafat Ilmu Pengetahuan: Dari David Hume sampai Thomas Kuhn. Penerbit Koekoesan.
Alfindasari, D. (n.d.). Ari Puspita Rahayu.
Fitria, F. N., & Saumantri, T. (2024). Mengungkap Kekuatan Transformasi melalui Rasionalitas serta Kritisisme: Analisis Dialektika Pencerahan Max Horkheimer. Media: Jurnal Filsafat Dan Teologi, 5(1), 81–96.
Hafiz, A., & others. (2024). Teori Pendidikan Empirisme Behaviorisme (John Locke) dalam Perspektif Pendidikan Islam. Rayah Al-Islam, 8(1), 143–160.
Junaedi, M. (2018). Mengkritisi Tipologi Hubungan Sains Dan Agama Ian G. Barbour. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), 36–63.
Mu’ammar, M. A., & Hasan, A. W. (2017). Studi Islam Kontemporer Perspektif Insider Outsider. IRCiSoD.
Nugraha, D., & others. (n.d.). Kritik dan Penelitian Sastra Edisi Kedua. Muhammadiyah University Press.
Pertiwi, G. R., Jailani, M. S., & others. (2023). Jenis Jenis Penelitian Ilmiah Kependidikan. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 41–52.
Qomar, M. (2005). Epistemologi pendidikan Islam: dari metode rasional hingga metode kritik. Erlangga.
Sari, N., & Sirait, S. (2021). Metodologi David Hume (Empirisme) dalam Pemikiran Pendidikan Islam. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(1), 67–76.
Sudarsono, H. (2017). Pengantar FIlsafat Ilmu dan Penelitian Ilmiah. Universitas Lampung.
Sutrisno Hadi. (1987). Metodologi Research ( ndi O. Set (ed.); jilid 1).
Tung, K. Y. (2021). Filsafat pendidikan Kristen: Meletakkan fondasi dan filosofi pendidikan Kristen di tengah tantangan filsafat dunia. Pbmr Andi.
Ulfah, A. K., Razali, R., Rahman, H., Ghofur, A., Bukhory, U., Wahyuningrum, S. R., Yusup, M., Inderawati, R., & Muqoddam, F. (2022). Ragam Analisis Data Penelitian (Sastra, Riset dan Pengembangan). IAIN Madura Press.
Waston, M. (n.d.). Filsafat Sains dalam Perspektif Al-Qur’an. Muhammadiyah University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Imron Taslim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
