Dampak Self Control dan Optimisme terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MAN 2 Bone
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1567Keywords:
Self Control, Optimism, Student Learning AchievementAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak self control dan optimisme terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Bone yang diambil dengan menggunakan teknik simpel random sampling yaitu sebanyak 146 siswa dari 232 siswa. Instrumen yang digunakan: (1) skala self control, (2) skala optimisme, dan (3) dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis multivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak self control dan optimisme secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone dengan koefisien korelasi R sebesar 0,420 dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,176, Y = 80,437 + 0,025X1 + 0,041X2 dengan nilai sig 0,000 < 0,05 serta sumbangsi sebesar 17,6%.
References
Amalia, W., Afrinaldi, M, I., & Yarn, L. (2023). Hubungan Self Efficacy Siswa Dengan Penyelesaian Tugas Sekolah Di SDN 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Kota Bukittinggi. Journal of Social Humanities and Education, 2(1), 162–178.
Astuti, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Siswa Kelas VIII MTs Thamrin Yahya. Skripsi, 1, 1–40.
Defi, A. N., & Faiza, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 9(2), 112. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v9i2.112046
Krisnover Temponbuka, Sundah, A. J. A., & Nainggolan, D. (2023). Hubungan Kontrol Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Kristen 1 Tomohon. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(April), 700–706.
Luthfi, R., Supriadi, S., Efriyanti, L., & Musril, H. A. (2022). Perancangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Siswa Berbasis Web Menggunakan Framework Codeigniter pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X di SMKN 1 Gunung Talang Kab Solok. Indonesian Research Journal On Education, 2(3), 1290–1303. https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.196
Marisca, Y. (2022). Hubungan kontrol diri dan optimisme dengan prestasi belajar mahasiswa.
Monita Febryani. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Perilaku Siswa Kelas VI MI Ma’Arif Singosarenjenangan Ponorogo Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponogoro, April.
Novitasari, R. (2021). Pengaruh antara Struktur Modal, Pertumbuhan Perusahaan dan Firm Size terhadap Nilai Perusahaan. Skripsi, 24–41.
Nurfaiddah, M. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Demonstrasi dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V SDIT Qurrota A’yun Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponogoro. http://etheses.iainponorogo.ac.id/19651/1/THESIS_203180075_MELYNA N
Prihono, E. W. (2020). Validitas Instrumen Kompetensi Profesional pada Penilaian Prestasi Kerja Guru. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 18(2), 897–910. https://doi.org/10.30863/ekspose.v18i2.529
Sirwanti, S., Nursyam, A., & Ningsi, E. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pekerjaan dan Pendapatan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 23–42. https://doi.org/10.33387/dpi.v8i2.1370
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Ulum. (2016). Pengembangan Dan Validasi Tes Pilihan Ganda Berbasis Penalaran Untuk Mengukur Penguasaan Materi Pada Topik Termokimia. Perpustakaan.Upi.Edu, 47–57.
Uswatun Chasanah. (2021). Pengaruh Kontrol Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Yulia, Y. (2019). Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Strategi Asosiatif. Repositori STEI, 2007, 45–61.
Zaroah, S. (2022). Pengaruh Optimisme Terhadap Prestasi Belajar PAI dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bulu Rembang. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurul Anisa Arianti, Aisyah Nursyam, Andi Trisnowali MS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
