Penerapan Teknologi Sosial Virtual Reality Berbasis Web XR Sebagai Laboratorium Virtual Mata Kuliah Mixed Reality

Authors

  • Mira Rosalina Politeknik Negeri Jakarta
  • Iwan Sonjaya Politeknik Negeri Jakarta
  • Bayu Prasetyo Politeknik Negeri Jakarta
  • Hari Winata Politeknik Negeri Jakarta
  • Harnando Figo Politeknik Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1493

Keywords:

Social Virtual Reality, Web XR, Laboratorium Virtual, Mixed Reality, Spatial.io

Abstract

Program Studi Teknik Multimedia Digital (TMD) di Politeknik Negeri Jakarta saat ini menghadapi tantangan dalam menyediakan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana dan prasarana yang tersedia. Berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada dosen mata kuliah mixed reality, adanya keterbatasan fasilitas berupa media pembelajaran yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa pada mata kuliah mixed reality dan dapat merasakan secara langsung dunia mixed reality dengan menggunakan perangkat maupun tanpa menggunakan perangkat tentang materi mixed reality dan alat penunjang yang dibutuhkan. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa laboratorium sosial virtual reality berbasis web XR dan mengetahui efektifitas penerapan sosial virtual reality berbasis web XR sebagai laboratorium virtual mata kuliah mixed reality. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode pengembangan dengan produk yang dihasilkan berupa produk multimedia interaktif teknologi social virtual reality berbasis web XR sebagai laboratorium virtual mata kuliah mixed reality. Model yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah Small Scale Research and Development (R&D) dari Borg dan Gall yang dimodifikasi. Berdasarkan hasil uji alpha testing, aplikasi sosial virtual reality yang digunakan sudah sesuai dengan yang diharapkan, berdasarkan beta testing ahli media mendapat tanggapan bahwa sangat layak digunakan dengan persentase 81%, berdasarkan beta testing kepada ahli materi mendapat tanggapan bahwa aplikasi sosial virtual reality sudah relevan dengan materi mata kuliah mixed reality dengan persentase sebesar 87,5%, berdasarkan beta testing terhadap pengguna mendapatkan persentase rata-rata sebesar 86,9% yang menunjukkan bahwa aplikasi virtual reality yang diterapkan pada laboratorium mata kuliah mixed reality sangat layak digunakan.  

References

Borg, W.R. dan Gall, M.D. (1989). Educational Research: An Introduction, Fifth Edition. New York: Longman.

E. Herlambang, F. Syifaurrahman, dan M.R. Yusman, (2019). Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Dalam Perakitan Komputer. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, Volume 9, Nomor 1, Maret 2020

Gilang, A. (2023). Penggunaan Virtual Reality dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 45-56.

Hendra Jaya,dkk . (2023). Pengembangan Laboratorium Virtual Reality Menggunakan MileaLab. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2023. “Penguatan Riset, Inovasi, Kreativitas Peneliti di Era 5.0”. Universitas Negeri Makassar.

Herlangga, K. (2016). Virtual reality dan Perkembangannya. Diakses dari https://www.codepolitan.com/virtual-reality-dan-perkembangannya

Hermansyah, H., Gunawan, G., & Herayanti, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Getaran dan Gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(2), 97. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i2.242

Herman Thuan T.S., Devi Dwi P., Jeremiah. I.K. (2019). Teknologi Virtual Reality Untuk Media Informasi Kampus. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer (JTIIK). Vol. 6, No. 1, Februari 2019, hlm. 71-76. DOI: 10.25126/jtiik.201961238

Kye, B., Han, N., Kim, E., Park, Y., & Jo, S. (2022). Educational applications of metaverse:possibilities and limitations. Journal ofEducational Evaluation for Health Professions, 18(1).

Kurnia Muhajarah dan Moh. Sulthon. (2020). Pengembangan Laboratorium Virtual sebagai Media Pembelajaran: Peluang dan Tantangan. Justek: Jurnal Sains dan teknologi Vol.3 No.2 November 2020, Hal. 77-83

N. J. Wardhana, I. K. R. Arthana, dan D. G. H. Divayana, (2019). Pengembangan Aplikasi Virtual Reality 3D Pengenalan Manusia Purba Bangsa Indonesia Untuk SMA Kelas X (Studi Kasus SMA Negeri 2 Singaraja),” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform., vol. 8, no. 2, hal. 109–118

Nirwana, R. R. (2017). Pemanfaatan Laboratorium Virtual Dan E-Reference Dalam Proses Pembelajaran Dan Penelitian Ilmu Kimia. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 1(1),115. https://doi.org/10.21580/phen.2011.1.1.447

Prabhaswara, M.P., Diansyah Tambunan, T. and Siradj, Y. (2020). Pembuatan Asset Augmented Reality Denah Ruangan Gedung Airport Operation Control Center Bandara Soekarno Hatta, e-Proceeding of Applied Science, 6(2), pp. 4232–4255.

Saurik, H. T. T., Purwanto, D. D., & Hadikusuma, J. I. (2019). Teknologi Virtual Reality untuk Media Informasi Kampus. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(1), 71. https://doi.org/10.25126/jtiik.2019611238

Spatial.io diakses online: https://www.spatial.io/

W3C. (2019). WebXR Device API. Retrieved from https://www.w3.org/TR/webxr/

Downloads

Published

2024-12-26

How to Cite

Rosalina, M. ., Sonjaya, I. ., Prasetyo, B. ., Winata, H. ., & Figo, H. . (2024). Penerapan Teknologi Sosial Virtual Reality Berbasis Web XR Sebagai Laboratorium Virtual Mata Kuliah Mixed Reality. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 3232–3238. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1493

Issue

Section

Articles