Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Tingkat Taman Kanak-Kanak pada Program Sekolah Penggerak Kabupaten Bireuen
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1349Keywords:
Manajemen Kepala Sekolah, Kinerja Guru Tingkat Taman Kanak-Kanak, Program Sekolah PenggerakAbstract
Penelitian bertujuan untuk menganalisis manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru tingkat taman kanak-kanak pada program penggerak sekolah Kabupaten Bireuen, ruang lingkup penelitian adalah perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian dan pengawasan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dimana metode pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan kepala sekolah terhadap kinerja guru dimana semua guru diikut sertakan dalam perencanaan perencanaan awal sekolah, visi dan misi serta kepala sekolah memberikan format dalam penyusunan modul terbuka. Pengorganisasian kepala sekolah menerapkan sesuai dengan yang ditetapkan dalam penilaian kinerja kepala sekolah, kepala sekolah memiliki kemampuan dalam melaksanakan tugas-tugas kepemimpinan dengan baik, yang diwujudkan dalam kemampuan menyusun program sekolah, personalia organisasi, memberdayakan tenaga kependidikan dan mendayagunakan sumber daya sekolah secara optimal. Pelaksanaan kepala sekolah selalu memberikan bimbingan dan dorongan kepada guru agar mampu meningkatkan kinerjanya sehingga mampu meningkatkan mutu sekolah. Kegiatan pengawasan atau monitoring terdapat dalam program sekolah dan program kerja kepala setiap TK Penggerak Kabupaten Bireuen dengan dilakukannya pemeriksaan kehadiran tenaga pendidik dan kependidikan, ataupun daftar hadir peserta kegiatan atau pelatihan.
References
Arifin, M., & Barnawi. (2012). Kinerja Guru Profesional. AR- Ruzz Media.
Baidowi, A. (2020). Implementasi Fungsi Manajemen Pada Pengelolaan Program Bantuan Operasional Paud Di Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Early Chilhood Education, 1(2), 141–157.
Glendoh, S. H. (2000). Fungsi Pengawasan dalam Penyelenggaraan Manajemen Korporasi. Journal of Management and Entepreneurship, 2(1), 43–56.
Griffin, R. W. (2004). Manajemen. Erlangga.
Hasibuan, M. S. . (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. PT. Bumi Aksa.
Komariah, N. (2018). Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan di SDI Wirausaha Indonesia. XVI(1), 107–112.
Kristiawan, M. (2017). Manajemen Pendidikan. CV Budi Utama.
Marwan, Jalaluddin, Ibrahim, & Saifu. (2024). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. 25(1).
Mathis, R. L., & Jackson, J. H. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. (10th ed.). Salemba Empat.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif: buku sumber tentang metode-metode baru. UI-Press.
Munawar, H. (2016). Identifikasi Penerapan Fungsi Manajemen dalam Organisasi UKM (Studi kasus pada asosiasi industri kecil menengah agro/AIKMA). 4.
Nawawi., H. (2008). Perencanaan Sumber Daya Manusia. Gajah Mada University Press.
Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2018). Curriculum Foundations, PrinciPles, and issues. Pearson Education Limited.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 13, 1 (2007).
Rudani, R. B. (2020). Principles of Management (Second edi). McGraw-Hill Education.
Silmi, N., Kurniawan, B., & Subhan, M. (2024). Perencanaan dalam Ilmu Pengantar Manajemen. Journal of Student Research (JSR), 2(1), 106–120. https://doi.org/: https://doi.org/10.55606/jsr.v2i1.1899
Sondang, P. S. (2005). Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. CV. Haji Masagung.
Suhardi, Imanuddin, M., Kunarso, Hidayat, R., Sulaiman, Lede, Y. U., Fauzi, A. A., Fahrurrazi, Gule, Y., Siraj, Basri, Syafruddin, & Roikhan Mochamad Aziz, Y. K. (2022). Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer (Issue July).
Sumarto, Harahap, E. K., & Kasman. (2019). Manajemen Mutu Sekolah Melalui Pelaksanaan dan Pengawasan Program Kerja. Jurnal Literasiologi, 2(2), 162–174.
Terry, G. . (n.d.). Principles of Management.
Waluyo, T., Darsinah, D., & Wafroturrohmah, W. (2023). Menumbuhkembangkan Kinerja Guru TK melalui Pendekatan Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah di TK ABA. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Kalimantan, 11–24.
Yanti, H. (2021). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Science (JES), 7(2), 150–156.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurainidar H, Mukhlisuddin, Hera Yanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
