Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Bullying melalui Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XII SMA N 1 Jakenan
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1310Keywords:
Kelompok, Sosiodrama, BullyingAbstract
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa yang masih memiliki pemahaman yang rendah mengenai bullying. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap peningkatan pemahaman siswa kelas XII mengenai bullying?. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperimental Design dengan bentuk pretest-posttest control group . Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII SMA N 1 Jakenan, dan sampel sebanyak 36 siswa dari kelas XII F- 1 dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pre-test, post-test dan observasi hasil analisis berdasarkan uji hipotesis 0,000< 0,05 maka ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap peningkatan pemahaman mengenai bullying siswa kelas XII SMA N 1 Jakenan.
References
Aulia, P., Dalfina, E., Imron, A., & Apriani, R. (2023, August). Mengatasi Perilaku Bullying Menggunakan Bimbingan Kelompok Teknik “Sosiodrama”. In Prosiding Semdikjar (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 1930-1940)
Djamarah, S.B & Zain, A. (2010). “Strategi Belajar Mengajar”. Jakarta : Rineka Cipta.
Fauziah, Novia. (2023). Podcast Aksi Nyata : Audrey Sarah Zaefany Sebut Bullying Berdampak Negatif Hingga Dewasa. Dikutip dari : https://lifestyle.okezone.com/read/2023/07/17/612/2847936/podcast-aksi- nyata-audrey-sarah-zefanya-sebut-bullying-berdampak-negatif-hingga- dewasa
Folastri, S., & Rangka, I. B. (2016). Prosedur Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok. Bandung : Mujahid Press.
Hartanti, Jahju. 2022. Bimbingan kelompok. Tulungaggung : UD Duta Sablon.
Hasanah Iswatun, dkk (2022). Bimbingan Kelompok “Teori dan Praktik”. Lekoh Barat Bangkes Kadur Pamekasan : Duta Media Publishing.
Marfuatun, M. (2022). Upaya Peningkatan Pemahaman Bullying Pada Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas X SMK. Jurnal Konseling Pendidikan, 6(2), 85-93.
Nasution, H. S., & Abdillah. 2019. Bimbingan Konseling “Konsep, Teori, dan Aplikasinya”. Lembaga Peduli Pengembanan Pendidikan Indonesia (LPPPI)
Prasetyo, A. B. E. (2011). Bullying di sekolah dan dampaknya bagi masa depan anak. el-Tarbawi, 4(1), 19-26.
Purba, S. N. B., Simarmata, S. W., & Mardiati, M. (2021). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Penerimaan Sosial Remaja Di Lingkungan Ii Kelurahan Tanah Tinggi Kecamatan Binjai Timur. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling, 10(1), 33-42.
Romlah, Tatiek. (2006). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang:Universitas Negeri Malang.
Sari, D. I., Wahyudi, A., & Kurniawan, S. J. (2022). Layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 135-145.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian : kuantitatif, kualitatif, RND. Bandung : alfabeta CV. (P.62).
Sukardi, D.K. (2008). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Supriyanto, dkk. (2021). Stop Perundingan/Bullying. Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Aisyah, Eka Sari Setia Ningsih, Farikha Wahyu Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
