Analisis Dampak Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1247Keywords:
Dampak Perubahan Kurikulum, Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka, Proses PembelajaranAbstract
Riset ini bertujuan menganalisa dampak perubahan dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka di SDN 008 Pulau Rambai. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, riset dilaksanakan di SDN 008 Pulau Rambai. Data diperoleh dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi dengan partisipan dari kalangan murid, guru, serta kepala sekolah. Peneliti fokus pada isu perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, juga dokumentasi, dengan validitas data diuji dengan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Data dianalisa dengan tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Temuan riset memperlihatkan perubahan kurikulum ini membawa dampak positif serta negatif pada proses pembelajaran. Dampak positifnya yaitu guru serta murid di dorong aktif dalam memanfaatkan teknologi guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga pembelajaran ini mengikuti perkembangan zaman semakin maju. Sedangkan dampak negatifnya adalah jika penggunaan teknologi dalam pembelajaran yang tidak diawasi akan membawa peserta didik dalam penyalahgunaan teknologi sehingga memberi pengaruh buruk pada peserta didik.
References
Adventyana, B. D., Asdiniah, E. N. A., Afriliani, M., Magdalena, Fadia, S., Fitri, N., & Prihantini. (2024). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Bagi Guru Dan Peserta Didik. Journal On Education, Volume 6(Pendidikan), 1–9.
Agustina, R., & Mustika, D. (2023). Persepsi Guru Terhadap Perubahan Kurikulum 2013 Menjadi Kurikulum Merdeka. Aulad: Journal On Early Childhood, 6(3), 359–364. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V6i3.540
Alfiaturrohmah, Ariani, D. S., Ibaddurrahman, M., E.P, F. S., I.R, N. Z., Nastiti, A. M., & Setiawan, B. (2023). Analisis Dampak Perubahan Kurikulum 2013 Pada Saat Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 29–40.
Amalia, R., Febrianasari, D., Pratiwi, D. A., Aslamiah, A., Maulana, M. R., Maidah, T. Q., & Syifa, N. F. (2024). Dampak Peralihan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Di Sdn Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 1105–1117.
Aprianti, A., & Tiara Maulia, S. (2023). Kebijakan Pendidikan : Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Bagi Guru Dan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(1), 181–190. Https://Doi.Org/10.55606/Jupensi.V3i1.1507
Arin Tentrem Mawati, Hanafiah, O. A. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu (Jpe), 1(1), 69–81. Https://Doi.Org/10.61116/Jkip.V1i3.172
Aufaa, M. A., & Andaryani, E. T. (2023). Dampak Transformasi Pendidikan Nasional Dari Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 150–156. Https://Www.Jurnal.Medanresourcecenter.Org/Index.Php/Ped/Article/View/1122
Hartoyo, A., & Melati, R. (2023). Dampak Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Dan Kesiapan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 412–428.
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. Pt Rajagrafindo Persada.
Kurniati, N., Halidjah, S., & Priyadi, A. T. (2023). Peran Orang Tua Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Negeri 17 Kabupaten Sintang. Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 8(3), 112–117.
Maskur. (2023). Jk Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 190–203.
Mustika, D., Fitri, A. H., Ananda, A., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2022). Kajian Perbandingan Kebijakan Pendidikan Dasar Di Indonesia Dan Amerika Serika. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4356–4362. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i3.2799
Nafisah, S., & Rasyid, H. (2023). Analisis Peralihan Kurikulum K 13 Ke Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ips Di Mts. Nur Ilahi. Jipsos : Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 8–14. Https://Ejournal.Uniramalang.Ac.Id/Index.Php/Jipsos/Article/Download/2744/1992
Rahmadhani, P., Widya, D., & Setiawati, M. (2022). Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa. Jupeis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 41–49. Https://Doi.Org/10.57218/Jupeis.Vol1.Iss4.321
Rismawanda, H., & Mustika, D. (2024). Kemampuan Guru Dalam Menyusun Modul Ajar Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Aulad: Journal On Early Childhood, 7(1), 32–42. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V7i1.575
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide. Jurnal Education And Development, 10(3), 694–700.
Wijiono, A., Wiharnik, D. T., & Mahardika, G. A. (2024). Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Mata Pelajaran Ppkn Di Smpn 1 Plumpang. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(1), 25–34. Https://Doi.Org/10.51903/Bersatu.V2i1.516
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Reza Afrilis Annur, Dea Mustika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
