Pembentukan Karakter Siswa Melalui Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1201Keywords:
Pembentukan Karakter, Internalisasi, Nilai-nilai Agama IslamAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok, mengetahui metode internalisasi nilai-nilai Agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok, dan mengetahui hasil internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, orang tua siswa, dan siswa. Instrumen penelitian adalah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubberman yang membagi analisis data menjadi tiga yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses internalisasi nilai-nilai agama Islam terdiri atas tahap transformasi nilai, tahap transaksi nilai, dan tahap transinternalisasi. Tahap transformasi nilai merupakan transfer pengetahuan nilai-nilai agama melalui komunikasi verbal. Tahap transaksi nilai melibatkan interaksi dua arah antara guru dan siswa, memungkinkan pertukaran nilai melalui dialog dan contoh perilaku nyata. Tahap transinternalisasi merupakan fase di mana siswa menginternalisasi nilai-nilai tersebut melalui pengalaman pribadi dan refleksi mendalam. Metode internalisasi yang diterapkan meliputi peneladanan, pembiasaan, pergaulan, penegakan aturan dan motivasi. Hasil internalisasi nilai-nilai agama Islam di SD IT Dambaan Ummat dapat membentuk karakter siswa yang disiplin, bertanggung jawab, tawadhu’ dan patuh serta ikhlas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai agama Islam di SD IT Dambaan Ummat dapat membentuk siswa yang berkarakter disiplin, bertanggung jawab, tawadhu’ dan patuh serta ikhlas.
References
Abdullah, Taufik. 2002. Ensiklopedi Dunia Islam Jilid III. Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve.
Adisusilo. 2013a. Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
———. 2013b. Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Alkrienciehe, Anas Salahuddin dan Irwanto. 2013. Pendidikan Karakter, Pendidikan Berbasis Agama Dan Budaya. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Alquran Dan Terjemahannya. 2007. Jakarta: PT. Mumtaz Media Islami.
Amalia, Rizka. 2020. “Peran Dzikir Dalam Pembentukan Karakter Siswa” 6: 40–55.
Aminah, Siti. 2021. “Efektivitas Pemberian Hukuman Dalam Pendidikan Karakter Siswa.” Pendidikan Islam 7: 75–90.
Amrullah, Abdul Malik Karim. 2012. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Madrasah.” UIN Malang 4: 4.
Arismantoro. 2008. Pendidikan Karakter Konsep Dan Implementasi. Jakarta: Graha Ilmu.
Aziza, Sarah. 2021. “Peran Pembentukan Kebiasaan Dalam Pendidikan Karakter.” Pendidikan Islam, 110–25.
Chaplin, JP. 2005. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Clear, James. 2018. Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones. Averi (Pen. New York.
Dahlan, Mukhtar Zaini. 2022. “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 4 (3): 335–48. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1911.
Departeman Pendidikan dan Kebudayaan. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarat: Balai Pustaka.
Dewi, Dinie Anggraeni, Solihin Ichas Hamid, Farah Annisa, Monica Oktafianti, and Pingkan Regi Genika. 2021. “Menumbuhkan Karakter Siswa Melalui Pemanfaatan Literasi Digital.” Jurnal Basicedu 5 (6): 5249–57. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609.
Fuad, Amsyari. 1995. Islam Kaffah Tantangan Sosial Dan Aplikasinya Di Indonesia. Jakarta: Gema Insani.
Hidayatullah, Furqon. 2010. Pendidikan Karakter Membanguan Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Ihsan, Fuad. 1997. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Irodati, Fibriyan. 2022. “Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam 1 (1): 45–55. https://doi.org/10.33507/pai.v1i1.308.
Izharuddin H. 2022. “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Pembelajaran PAI Di SDN 5 Pasui.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3 (2): 95–102.
Jempa, Nurul. 2017. “Nilai- Nilai Agama Islam.” Jurnal Penelitian Agama 4 (2): 101–12.
Kunaepi, Aang. 2012. “Membangun Pendidikan Tanpa Kekerasan Melalui Internalisasi PAI Dan Budaya Religius.” Pendidikan Islam 6: 59–60.
Lickona. 1991. Educating For Caracther. Newyork City.
Lickona, Thomas. 2013. Mendidik Untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat Dan Tanggung jawab. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Luckmann, Peter L. Berger dan Thomas. 1990. Tafsir Sosial Atas Kenyataan: Risalah TentanSosiologi Pengetahuan. Jakarta: LP3ES.
Maunah, Binti. 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Sukses Offset.
Moleong, Lexy J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Citra Media.
Muhaimin, Abdul Mujib. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofi Dan Kerangka Dasar Operasionalnya. Bandung: Triganda Karya.
Muhammad Alim. 2006. Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Pembentukan Pemikiran Dan Kepribadian Muslim. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Muslich, Mansur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Naim, Ngainum. 2012. Charatcter Building. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nasruddin, Muhammad. 2007. Ringkasan Shahih Muslim. Jakarta: Pustaka Azzam.
Observasi Di SD IT Dambaan Ummat Pada 22 Januari 2024. n.d.
Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Rafsanjani, Toni Ardi, and Muhammad Abdur Razaq. 2019. “Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara.” Profetika: Jurnal Studi Islam 20 (1): 16–29. https://doi.org/10.23917/profetika.v20i1.8945.
Rahman. 2019. “Peran Keteladanan Dalam Pendidikan Karakter Siswa.” Pendidikan Islam 5: 60.
Riyanto, Yatim. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC.
Rizal, Samsul. 2021. Ilmu Pendidikan Islam. Medan: CV Merdeka Kreasi Group.
Sakti, Bayu Purbha. 2017. “Indikator Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Magistra Unwidha Klaten 30 (101): 1. https://doi.org/10.31227/osf.io/pucw9.
Sakti, M. Nawa Syarif Fajar. 2019. Islam Dan Budaya Dalam Pendidikan Anak. Malang: Guepedia.
Shinta, Mutiara, and Siti Quratul Ain. 2021. “Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5 (5): 4045–52. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507.
Sujak, Zainal Aqid dan. 2011. Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
Suyadi. 2013. Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tafsir, Ahmad. 2006. Filsafat Pendidikan Islam, Integrasi Jasmani, Rohani, Dan Kalbu Memanusiakan Manusia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ubaidillah, M.Irfan. 2019. “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Santri (Studi Kasus Di Lembaga Tinggi Pesantren Luhur Malang).” UIN Maulana Malik Ibrahim.
Ulwan, Abdullah Asih. 1995. Pendidikan Anak Dalam Islam. Jakarta: Pusaka Amani.
Umiarso, Abd. Wahab dan. 2011. Kepemimpinan Pendidikan Dan Kecerdasan Spiritual. Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Yasmadi. 2005. Modernisasi Madrasah. Jakarta: Ciputat Press.
Zainuddin, Masyhuri dan M. 2008. Metodologi Penelitian (Pendekatan Praktis Dan Aplikatif). Bandung: PT. Refika Aditama.
Zakarya, Hafidz, Martaputu, Husna Nasihin. 2022. “Attractive : Innovative Education Journal.” Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability 4 (1): 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nuryupa, Abhanda Amra, Suharmon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
