Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia di Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1134Keywords:
Wordwall, Media Pembelajaran, Hasil Belajar, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Wordwall adalah media aplikasi yang bisa digunakan didalam pembelajaran. Didalam aplikasi wordwall terdapat berbagai permainan dan quis yang menyenangkan, menghibur dan bisa menarik perhatian siswa. Penelitian in berguna untuk mengamati dampak penggunaan media aplikasi wordwall pada peningkatan hasil belajar murid, khusunya di materi sistem pernapasan manusia di kelas V SDN 79 Pekanbaru. Riset ini memanfaatkan langkah eksperimen, bentuk quasi eksperimental dengan rancangan nonequivalent control grup design. Penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen ialah arahan dari guru kelas, hal ini dikarenakan nilai hasil belajar murid kedua kelas mempunyai skor rata-rata yang hampir mirip. Instrumen pengumpulan data yang dimanfaatkan guna pretest serta posttest berupa 20 soal pilihan ganda. Temuan riset memaparkan pencapaian belajar murid di kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan murid di kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 78,10, sedangkan di kelas kontrol rata-ratanya sebesar 72,33. Dengan demikian, bisa di tarik hasil akhir yaitu media aplikasi Wordwall berpengaruh positif pada peningkatan hasil belajar murid.
References
Ain, S. Q., & Mustika, D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika kepada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 2(5), 1080–1085.
https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.427
Anuraga, G., Indrasetianingsih, A., & Athoillah, M. (2021). Pelatihan Pengujian Hipotesis Statistika Dasar Dengan Software R. 2(4), 1271–1280. https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/JAIM/article/view/2412/1423
Aprilia, D. P., Tryanasari, D., & Kartikasari, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Game Edukasi Word Wall Terhadap Hasil Belajar IPAS Di SDN Karangtengah 4 Ngawi. 5. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat: DIKMAS, 03(June), 363–368. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/download/1955/1434
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Fatimah, L. U., & Alfath, K. (2019). Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda dan Fungsi Distraktor. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 5(1), 1689–1699. https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/download/1659/1508%250
Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334
Hardani, Hikmatul, N., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2017). Metode Penelitian Kualitatif&Kuantitaif. In CV. Pustaka Ilmu.
https://www.researchgate.net/profile/Hardani-Msi/publication/340021548_Buku_Metode_Penelitian _Kualitatif_Kuantitatif
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. PT Raja Grafindo Persada. https://etheses.uinsgd.ac.id/31676/1/Metodologi Penelitian.pdf
Khaira Ummah, K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 1573–1582. https://jurnaldidaktika.org
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400
Mustika, D. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Dalam Pembuatan Alat Peraga IPA Menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek. 3(1), 31–48.
Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa (The impacts of students’ learning interest and motivation on their learning outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran , 2(2), 188–201. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. KBM Indonesia. https://repositori.uma.ac.id/jspui/bitstream/123456789/16455/1/E-Book Metodologi Penelitian Syafrida.pdf
Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3332
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6(1), 886–893. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3007
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 69–79. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jurpenkim/article/download/20211/pdf
Zalillah, D., & Alfurqan. (2022). Penggunaan Game Interaktif Wordwall Dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 117 Gurun Laweh Padang. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4, 491–504. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Zahwa Relbi Aurillia, Dea Mustika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
