Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing sebagai upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1124Keywords:
Snowball Throwing, Kemandirian Belajar, Pendidikan PancasilaAbstract
Pokok permasalahan penelitian ini adalah proses pembelajaran di kelas XI SMA Negeri 21 Surabaya yang menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan metode pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Keadaan ini berpengaruh pada kemandirian belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemandirian belajar menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Model penelitian menggunakan model penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket kemandirian belajar. Jenis data yang digunakan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Peningkatan terjadi pada setiap siklus mengalami peningkatan sebesar 35,7% pada siklus I rata-rata 53,7% (Cukup Mandiri) pada dan siklus II 89,4% (Sangat Mandiri). Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kemandirian belajar di kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya.
References
Andi. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Jurnal TadrisMatematika., 9(1), 61–74.
Astuti, P. (2018). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajran Snowball Throwing pada Tema 3 Siswa Kelas IV SDN 1 Palas Jaya Kabupaten Lampung Selatan.
Diniyah, A. N., Akbar, G. A. M., Akbar, P., Nurjaman, A., & Bernard, M. (2018). Analisis Kemampuan Kemampuan Penalaran dan Self Confidence Siswa SMA dalam Materi Peluang. Journal on Education, 1(1), 14-21.
Faniastuti. (2019). Hubungan Motivasi Belajardan Keaktifan Siswa dengan Hasil Belajar IPS Kelas V SD Negeri Gugus Sunan Ampel Kecamatan Demak Kabupaten Demak. Jurnal Pendidikan.
Febriansyah, Sohih. 2015. Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah Wonosobo Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Negeri Yogyakarta. Diakses pada 22 Maret 2018.
Jauhar, M., Hamiyah, N., & Pd, S. (2019). Strategi belajar mengajar di kelas.
Junarti, J., Zainudin, M., & Novela, Y. (2022, June). Membangun Kemandirian Belajar Aljabar Abstrak melalui Modul Pendampingan. In Prosiding Seminar Nasional (Kolaborasi Pendidikan dan Dunia Industri) (Vol. 1, No. 1, pp. 265-287).
Marsanto, M. (2021). Penerapan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar menghitung jarak, waktu, dan kecepatan pada siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 1(1), 35-44.
Putri, F. E., Amelia, F., & Gusmania, Y. (2019). Hubungan Antara Gaya Belajar dan Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 83. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v2i2.406
Raudhatul, R., Hariyanto, H., & Haslan, M. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 2 Mataram Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(2).
Rilfa Indah Rhadita, Wahyu Nugroho, & Angga Setiawan. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan “Kuba-Kusa” Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(2). https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i2.538.
Sari, E. B. A., Junarti, J., & Zuhriyah, F. (2023, November). Kemandirian Belajar dengan Melalui Metode Pembelajaran Word Square dapat Memupuk Kualitas Belajar Mata Pelajaran PPKn di SMA. In Seminar Nasional Daring Sinergi (Vol. 1, No. 1, pp. 528-537).
Sudjana. 1992. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar. Haura Publishing.
Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar di Smk Negeri 1 Saptosari. Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO), 1(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elma Bulan Amilina Sari, Listyaningsih, Kristiwi Estuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
