Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1103Keywords:
Dukungan Sosial Orang Tua, Motivasi Belajar Biologi, KorelasiAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar biologi siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi sederhana dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 122 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung tahun ajaran 2022/2023. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Probability Sampling dengan metode Simple Random Sampling (sederhana), sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 93 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dukungan sosial orang tua dan motivasi belajar biologi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi 0.433 dengan nilai signifikansi p = 0.00 < 0.05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang siginifikan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar biologi kelas XI SMA Negeri 1 Tinambung.
References
Antang, N. (2021). Gambaran perilaku kecanduan smartphone pada mahasiswa. Skripsi.
Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. http://repository.usd.ac.id/39235/2/159114026_full.pdf
Arumsari, R. (2017). Perbedaan motivasi belajar antara siswa yang berasal dari Jawa dan dari Papua di SMA negeri 1 Kediri. Jurnal Simki Pedagogia, 1(1), 1–13. http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2017/b367173b891 ac7dcddd23f93593090fd.fdf
Desitasari, N. (2016). Hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar siswa SMP. Skripsi. Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id
Dhitaningrum, Melisa dan Izzati, U. A. (2013). Hubungan antara persepsi mengenai dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Penelitian Psikologi, 1(2), 1–6.
Emeralda, G. N., & Kristiana, I. F. (2017). Hubungan antara dukungan sosial orang tua Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Empati, 7(3), 154–159. Retrieved from https://www.neliti.com/id/publications/178064/hubungan-antara-dukungan-sosial-orang- tua-dengan-motivasi-belajar-pada-siswa-sek
Firdaus, A. R. (2018). Hubungan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Semarang. Relationship of social support with learning motivation. Psikologi, 1–11.
Hosokawa, R., & Katsura, T. (2019). Role of parenting style in children’s behavioral problems through the transition from preschool to elementary school according to gender in Japan. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16 (1), 1- 17.
Karwati, E., & Priansa, D. J. (2014). Manajemen kelas. Bandung: Alfabeta.
Kurniawan, C. A. (2016). Korelasi antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(5), 344 354.http://repository.uma.ac.id:8081/bitstream/123456789/8353/1/138600145.pdf
Lestari, V. (2016). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan penyesuaian diri remaja dengan orang tua bercerai. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. https://repository.usd.ac.id
Maknunah, J. (2015). Hubungan antara dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VII MTs Al Hidayah Karangploso. Jurnal Psikologi, 2(6), 1– 7.
Malwa, R. U. (2018). Dukungan sosial Orang tua dengan motivasi belajar siswa putra Tahfidz Al-Qur’an. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 3(2), 137. https://doi.org/10.19109/psikis.v3i2.1758
Maryam, M. (2016). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 88–97. Retrieved fromhttps://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/1881/1402%0Ahttps://media.neliti.com/media/publications/287678-pengaruh-motivasi-dalam pembelajaran-dc0dd462.pdf
Riyanto, S., & Hatmawan, A. A. (2020). Metode riset penelitian kuantitatif penelitian di bidang manajemen, teknik, pendidikan dan eksperimen.Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Rosmalinda, D., & Zulyanti, M. (2019). Dukungan orangtua terhadap motivasi belajar siswa kelas unggul. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 64-75. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6848
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tunggadewi, T. P., & Indriana, Y. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar pada santri di Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an Jawa Tengah. Jurnal Empati, 6(3), 313–317.
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi & pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Utami, D. (2018). Pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap minat belajar geografi siswa SMA. Geografi dan Pembelajaran Geografi, 32 (2), 81-88.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sainab Sainab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
