Pengaruh Media Ular Tangga terhadap Peningkatan Pemahaman Peserta Didik Kelas III pada Materi Perubahan Benda
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1029Keywords:
Pembelajaran IPA, Media Ular Tangga, Pemahaman Peserta Didik, Perubahan BendaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media ular tangga terhadap peningkatan pemahaman peserta didik kelas III pada materi perubahan benda di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi IPA, terutama pada topik perubahan benda yang seringkali disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimental dengan desain nonequivalent control group, di mana dua kelas III dipilih sebagai sampel: satu kelas sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media ular tangga, dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, serta dianalisis menggunakan uji statistik wilcoxon, uji N-gain, dan uji mann-whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga secara signifikan meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi perubahan benda dibandingkan dengan metode konvensional. Rata-rata N-gain di kelas eksperimen adalah 0,38 (kategori sedang), sedangkan di kelas kontrol hanya 0,26 (kategori rendah). Temuan ini menunjukkan bahwa media ular tangga efektif sebagai alat pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
References
Aela, A. M., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Permainan Ular Tangga Berbasis Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas I Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5260–5272. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8739
Ani, J., Lumanauw, B., & Tampenawas, J. L. A. (2021). Pengaruh Citra Merek, Promosi Dan Kualitas Layanan Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Pada E-Commerce Tokopedia Di Kota Manado the Influence of Brand Image, Promotion and Service Quality on Consumer Purchase Decisions on Tokopedia E-Commerce in Manado. 663 Jurnal EMBA, 9(2), 663–674.
Anisa, W. N., Cahyadi, F., & Rahmawati, I. (2023). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar dan Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Lebaksiu Kidul 04. Wawasan Pendidikan, 3(1), 427–439. https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11936
Aprillia, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Tema 4 Subtema 1 Kelas 1 Sd Negerin14 Indralaya Utara.
Ariyanti, N., Marleni, & Prasrihamni, M. (2022). Analisis Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I di SD Negeri 10 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1450–1455. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5462
Ayu Cahyani, L. P. E., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan Video Animasi Muatan IPA Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia Kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 270–277. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32334
Cahyadi, universitas buddhi dharma. (2022). Pengaruh Kualitas Produk Dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Baja Ringan Di Pt Arthanindo Cemerlang. Ekonomi Dan Manajemen Bisnis, 1, 60–73.
Dewi, S. K., & Assagaf, L. (2018). Tema 3 Benda di Sekitar Kita.
Dwi Agustin, Ribut Prastiwi Sriwijayanti, & Ryzca Siti Qomariyah. (2023). Pengaruh Media Ular Tangga Pintar (Utar) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ips Tema Keragaman Budaya Di Sdn Dringu Tahun Ajaran 2022/2023. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 35(1), 26–38. https://doi.org/10.21009/parameter.351.03
Fauziyah, Dadang Iskandar, M. S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 193–206. http://ejournal.alhafiindonesia.co.id/index.php/JOUPI/article/view/79
Gianistika, C., Ajeng Arini, D., & Andriana, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gaya Pada Peserta Didik Kelas Iv Sdn Cengkong Ii Kecamatan Purwasari Kabupaten Karawang Tahun Akademik 2021/2022. Jurnal Tahsinia, 1(2), 181–190. https://doi.org/10.57171/jt.v1i2.193
Hidayati, A., Adi, E., & Praherdhiono, H. (2019). Bangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gaya Kelas Iv Di Sdn Sukoiber 1 Jombang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1), 45–50. https://doi.org/10.17977/um031v6i12019p045
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018).
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013. JDIH Kemendikbud, 2025, 1–527.
Kholiyah, A. S., Maryani, K., & Atikah, C. (2023). Pengaruh Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Pola Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Program Studi PGRA,9(1),141–149. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/1540/893
Kusmawati, L., & Ginanjar S, G. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Perkalian Melalui Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Matematika Di Kelas 3 Sdn Cibaduyut 4. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 1(2), 262–271. https://doi.org/10.36989/didaktik.v1i2.32
Mahbubi, S. (2023). Pembelajaran pada hakikatnya merupakan suatu proses interaksi antara guru dan siswa baik interaksi langsung seperti tatap muka maupun interaksi secara tidak langsung menggunakan media pembelajaran. 3.
Nuraeni, D., Azwar Uswatun, D., & Nurasiah, I. (2020). Analisis Pemahaman Kognitif Matematika Materi Sudut Menggunakan Video Pembelajaran Matematika Sistem Daring Di Kelas Iv B Sdn Pintukisi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V(Vol 5 No 1 June 2020), 61–75. https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.2915
Nuretha, E. R., Fatimah, S., Studi, P., Ekonomi, P., Sriwijaya, U., & Ekonomi, H. B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Mentimeter Terhadap. 3(1), 13–14.
Nurjanah, & Hidayat, P. W. (2024). Penerapan Model Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatakan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa. 6(2), 102–112.
Nurwahida, R. (2023). Pengembangan Permainan Ular Tangga Sains Sebagai Media Pembelajaran Ipa Smp Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia (Vol. 5). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/
Panggabean, F., Simanjuntak, M. P., Florenza, M., Sinaga, L., & Rahmadani, S. (2021). Analisis Peran Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA SMP [Analysis of the Role of Learning Video Media in Improving Middle School Science Learning Outcomes]. Jurnal Pendidikan Pembelajaran IPA Indonesia (JPPIPA), 2(1), 7–12.
Putri, K. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid.
Putri, T. A., Ali, E. Y., & Ismail, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Pemahaman Konsep dan Kolaborasi Siswa Kelas V pada Materi Bencana Alam. 4, 300–313.
Rosa, D., & Richo, M. (2023). Pengaruh Lingkungan Kerja Serta Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Pt . Skf Indonesia. 110–113.
Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media Yang Tepat Dalam Pembelajaran. 1.
Sasmita, I., Waluyati, I., & Syaifullah. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Tingkat Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Di SMPN 6 Woja. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 5(2), 1–10.
Sunarti, S., M, A., & Vebrianto, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Sains Untuk Mendukung Pemahaman Konsep Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 12(1), 76–80. https://doi.org/10.17509/eh.v12i1.18508
Trisnawati, P. (2022). “Efektivitas Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 067 Nilem Kota Bandung”. In Journal of Economic Perspectives (Vol. 2, Issue 1). http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017
Ulhaq, I. M., & Melindawati, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas III SDN 19 Pasar Ambacang. 5(2), 1–9.
Yustisia, C., & Setyarini, Y. (2022). Faktor yang Mempengaruhi Manajemen Laba Perusahaan Transportasi dan Logistik BEI 2018 – 2020. Jurnal Impresi Indonesia, 1(5), 512–527. https://doi.org/10.36418/jii.v1i5.62
Zaviti, E. D. Lou, & Julianto. (2024). PEngembangan Media Ular Tangga Berbasis Qr Code Petualangan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Abstrak. 2579–2593.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bunga Fatmawati Mulya Nugraha, Atep Sujana, Dety Amelia Karlina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
