Pengaruh Media Arbeca terhadap Kemampuan Membaca Awal pada Anak Usia 5-6 tahun di Tk Matoa Mandiri Kabupaten Bengkalis Riau
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1009Keywords:
Media Belajar, Media Arbeca (Augmented Reality Belajar Membaca), Kemampuan Membaca AwalAbstract
Perkembangan teknologi di era globalisasi saat ini menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia dan memberikan andil yang besar dalam hal perubahan pada bidang apapun termasuk bidang pendidikan. Perubahan yang dimaksud ialah dapat dimanfaatkan sebagai media belajar dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan Media Arbeca. Media Arbeca (Augmented Reality Belajar Membaca) merupakan sebuah media pembelajaran yang dibuat untuk mengenalkan kepada anak tentang kemampuan membaca awal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan anak usia 5-6 tahun dalam membaca awal di TK Matoa Mandiri Kabupaten Bengkalis Riau sebelum diberikan perlakuan melalui media Arbeca dan. untuk mengetahui besarnya pengaruh media Arbeca terhadap kemampuan mambaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Matoa Mandiri Kabupaten Bengkalis Riau. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif yang sesuai dengan metode eksperimen., Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan rancangan desain One Group Pretest Post-test Design. Teknik pengambilan Populasi dan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menggunakan sampel jenuh yaitu berjumlah 20 anak yang memiliki usia 5-6 tahun di Matoa Mandiri Kabupaten Bengkalis Riau. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lembar observasi dan test sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan membaca awal pada anak usia usia 5-6 tahun di TK Matoa Mandiri Kabupaten Bengkalis Riau setelah diberi perlakuan menggunakan media Arbeca terdapat peningkatan. Dengan diberikannya perlakuan menggunakan media Arbeca berada pada kriteria berkembang sangat baik (BSH). terlihat anak sudah mampu dalam membaca gambar dan juga mampu mengidentifikasi dan melafalkan huruf vokal dan konsonan, membaca suku kata terbuka serta membaca kata serta Terdapat pengaruh yang sangat signifikan menggunakan media Arbeca terhadap kemampuan membaca awal sebelum dan sesudah pelaksanaan eksperimen dengan memberikan perlakuan berupa media Arbeca. Besar pengaruhnya yaitu 60,86%, berdasarkan kriteria penilaian Gain Ternormalisasi berada pada kategori sedang.
References
ALdnaln, M., Nurdin, R., & Setialwaln, AL. (2019). Pengembalngaln Keteralmpilaln Balhalsal ALnalk Melallui Membalcal ALwall. Jurnall Pendidikaln daln Pembelaljalraln, 12(1), 25-38.
ALdnaln, M., Nurdin, R., & Setialwaln, AL. (2019). Pengembalngaln Keteralmpilaln Balhalsal ALnalk Melallui Membalcal ALwall. Jurnall Pendidikaln daln Pembelaljalraln, 12(1), 25-38.
Antika, R., & Bahri, S. (2022). Pengembangan Media Bergambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas III pada Pembelajaran Daring di SDN 102025 Rambung Sialang Sawit. ANTHOR: Education and Learning Journal, 1(6), 340–348. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i6.58
Bualdalnalni, B., & Suryalnal, D. (2021). Upalyal Meningkaltkaln Kosal Kaltal Paldal ALnalk Usial Dini Melallui Permalinaln Traldisionall Palncalsilal Limal Dalsalr. Jurnall Obsesi : Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, 6, 2067–2077
Gustialwalti, R., ALrief, D., & Zikri, AL. (2020). Pengembalngaln Balhaln ALjalr Membalcal Permulalaln dengaln Menggunalkaln Cerital Falbel paldal Siswal Sekolalh Dalsalr. Jurnall Balsicedu, 4(2), 355–360.
Gustialwalti, N., Ralhmaln, I., & Suryalni, E. (2020). Efektivitals Metode Membalcal ALwall dallalm Meningkaltkaln Kosalkaltal ALnalk. Jurnall Ilmu Pendidikaln, 8(3), 112-125.
Ningsih, W. (2024). Strategi Penanaman Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter dan Etika Anak Usia Dini. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 332 –. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.484.
Ralhmalt, S., & Tuti, N. (2014). Dalsalr-Dalsalr Literalsi: Membalngun Keteralmpilaln Membalcal ALnalk. Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, 6(4), 90-105.
Sugiono. (2015). Metode Penelitialn Kualntitaltif, Kuallitaltif, daln R&D. Balndung: ALlfalbetal.
Sujalrwo, S. (2016). Pendidikaln Literalsi untuk ALnalk Usial Dini. Jurnall Pendidikaln ALnalk, 3(2), 45-60.
Sujalrwo. (2016). Peningkaltaln Kemalmpualn Membalcal Permulalaln Melallui Medial Video Compalct Disc paldal ALnalk Usial 5-6 Talhun. Jurnall Pendidikaln Daln Pemberdalyalaln Malsyalralkalt, 3(1), 30.
Sumianto, S., Kusuma, Y. Y., Aprinawati, I., Winiesta, A. O., & Nurjannah, A. (2023). Pelatihan Pembelajaran Berorientasi Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Komunikasi Sains di SDN 010 Langgini . Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan Dan Teknologi Masyarakat, 1(1), 21–25. https://doi.org/10.31004/dedikasi.v1i1.9
Telaumbanua, P., & Bu’ulolo, B. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Audio Video Visual Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Indo Green Journal , 2(2), 138 – 145. https://doi.org/10.31004/green.v2i2.62
Wulalndalri, N. Y. (2018). Uji Vallidalsi Isi Modul Psikoedukalsi Tutoriall Membalcal Permulalaln Untuk Guru Sekolalh Dalsalr. Insight: Jurnall Ilmialh Psikologi, 20(1), 42–50.
Yalsir, C., Elok, U., Ralsmalni, E., Dewi, N. K., Pendidikaln, G., Usial, AL., & Malret, U. S. (2021). Permulalaln ALnalk Usial 5-6 Talhun di Gugus Melalti Jalten. 9(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Raisya Vio Lathifa, Nurlita, Daviq Chairilsyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
