Pengembangan Modul Kimia Berbasis Teknologi Augmented Reality pada Materi Hakikat Ilmu Kimia
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1003Keywords:
Augmented Reality, Ilmu Kimia, Modul KimiaAbstract
Penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Sampel adalah seorang5guru kimia dan sepuluh siswa kelas XI yang telah mempelajari materi hakikat ilmu kimia melalui purposive sampling. Tahap pelaksanaan penelitian ini melalui (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Dalam penelitian5dapat digunakan berbagai0macam metode diantaranya observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis1data yang2digunakan merupakan teknik3analisis deskriptif kuantitatif dan4analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas modul kimia ini berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media diperoleh sebesar 98,27% dan 86,8% dengan kriteria sangat valid, 2) tingkat praktikalitas modul kimia berdasarkan penilaian guru dan diperoleh sebesar 87,57%, dan 3) respon peserta didik terhadap modul kimia sebesar 87% dengan kriteria sangat praktis.
References
Adami, F. Z., & Budihartanti, C. (2016). Penerapan Teknologi Augmented Reality Pada Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Berbasis Android. Jurnal Teknik Computer Amik Bsi. Vol 11, No 1, Issn: 2442-2436
Aris, D. S., et. al. (2019). Augmented Reality Pada Materi Rangkaian Listrik Dan Optik Geometri. Jurnal Kumparan Fisika. Vol 2, No 2. Issn: 2685-1806.
Bakri, F, et. al. (2018). Pengembangan Buku Pembelajaran Yang Dilengkapi Augmented Reality Pada Materi Pokok Bahasan Gelombang Bunyi Dan Optik. Jurnal Untirta. Vol 4, No 2. Issn: 2528-1976.
Febliza, A., & Afdal, Z. (2015). Media Pembelajaran Dan Teknologi Informasi Komunikasi. Pekanbaru: Adefa Grafika.
Haryani, P. (2017). Augmented Reality Sebagai Teknologi Interaktif Dalam Pengenalan Benda Cagar Budaya Kepada Masyarakat. Jurnal Simetris. Vol 8, No 2. Issn: 2252-4983.
Haryani, P., & Triyono, J. (2017). Augmented Reality (AR) sebagai teknologi interaktif dalam pengenalan benda cagar budaya kepada masyarakat. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(2), 807-812.
Heriyanto, A, et. al. (2014). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Education Game Sebagai Media Pembelajaran Kimia. Jurnal Chemistry In Education. Vol 3, No 1. Issn: 2252-6609.
Imamuddin, M. (2013). Modul Q-Sets Sebagai Rekayasa Bahan Ajar Kimia Yang Bermuatan Quantum Learning Dan Bervisi Salingtemas. Jurnal Pendidikan Sains. Vol 01, No 01, Issn: 2502-1443
Ismayani, A. (2020). Membuat Sendiri Augmented Reality. Jakarta. Pt Telex Media Komputindo
Kamelia, L. (2015). Perkembangan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Dasar. Vol Ix, No 1. Issn: 1979-8911.
Karina, D., et. al. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kimia (Ultakim) Berbasis Kemaritiman Pada Materi Hakikat Ilmu Kimia. Jurnal Zah. Vol 7, No 1. Issn: 2354-7162.
Kurniawati, Y. (2019). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian Pendidikan Kimia, Pekanbaru: Kreasi Edukasi.
Mahartika, I., Afrianis, N., & Yuhelman, N. (2020). Analisis Kebutuhan Chemistry Games (CGs) pada Pembelajaran Kimia di SMA/MA Kota Pekanbaru. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 35-44.
Mahartika, I., Aisyah, S. N. I., Meisyalla, L. N., & Ilhami, A. (2023). What are the Characteristics of Learners and the Variations of Non-Electronic Learning Media?. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(2), 305-316.
Mahartika, I., Iwan, I., Suttrisno, S., Dwinanto, A., Yulia, N. M., Andryanto, A., ... & Afrianis, N. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Yayasan Kita Menulis.
Martono, K. T. (2011). Augmented Reality Sebagai Metafora Baru Dalam Teknologi Interaksi Manusia Dan Komputer. Jurnal Sistem Komputer. Vol 1, No 2. Issn: 2087-4685.
Meriyati. (2015). Memahami Karakteristik Anak Didik. Bandar Lampung: Fakta Press IAIN Raden Lampung.
Muis, M. (2020). Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah: Teori dan
Penerapannya. Jawa Timur: Camedia Communication.
Mustakim, I., & Kurniawan, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro. Vol 1, No 1. Issn: 2548-8260
Nugroho, N. A., & Ramadani, A. (2015). Aplikasi Pengenalan Bangun Ruang Berbasis Augmented Reality Menggunakan Android. Jurnal Sains Dan Teknologi. Vol 1, No 1. Issn: 2460-173x.
Prastowo, A. (2012). Pengembangan Sumber Belajar. Yogyakarta: Pt Pustaka Insan Madani.
Ratna, I. S., & Poerwaningsih, A. (2017). Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Duta
Santri, F., & Budihartanti, C. (2016). Penerapan Teknologi Augmented Reality Pada Media Pembelajaran5Sistem Pencernaan Berbasis Android. Jurnal Teknik Komputer Amik Bsi. Vol 11, No 1. Issn: 2442-2436.
Saputri, S. (2020). Implementasi Augmented Reality Pada Pembelajaran Matematika Mengenal Bangun4Ruang Dengan Metode Marked Based Tracking Berbasis Android. Jurnal Sistem Komputer. Vol 9, No 1. Issn: 2655-3198.
Saslina, T., et. al. (2019). Pengembangan3Modul Pembelajaran Kimia Materi Pokok Struktur Atom Berbasis2Inkuiri Terbimbing. Journal On Education. Vol 1, No 4. Issn: 2654-5497.
Saslina, T., Mawardi, M., & Dj, L. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Materi Pokok Struktur Atomberbasis Inkuiri Terbimbing. Journal on Education, 2(2), 261-269.
Shilphy, O. A. (2020). Motivasi Belajar dalam perkembangan remaja. Yogyakarta: deepublish
Siti, I. J., & Susilawati. (2017). Analisis Penerapan Metode Praktikum Pada Pembelajaran Ilmu Kimia Disekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Fmipa Unimed. Vol 9, No 1. Issn: 2085-3653.
Sri, N.S. et. al. (2015). Pengembangan Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Identifikasi Gugus Fungsi Kelas X SMK Kimia Industri. Jurnal Inkuiri. Vol 4, No 3. Issn: 2252-7893.
Sunarya, N., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. Vol 5, No 2. Issn: 2407-0963.
Tyas, I. C., Yurfiah, Y., Simarmata, J., Meirista, E., Iwan, I., Hamer, W., ... & Sitopu, J. W. (2023). Dasar-Dasar Media Pembelajaran. Penerbit Kita Menulis.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Junita Sari Harahap, Ira Mahartika, Irdamisraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
