Kultur Sekolah dalam Membangun Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa dalam Membangun Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.748Keywords:
Kultur Sekolah, Karakter Disiplin, Karakter Tanggung JawabAbstract
Disiplin dan tanggung jawab merupakan elemen krusial dalam kehidupan dan proses pendidikan. Salah satu tujuan utama pendidikan adalah membentuk individu yang disiplin dan bertanggung jawab. Penerapan disiplin melalui metode pembiasaan dalam kultur sekolah bertujuan untuk melatih siswa agar memiliki rasa tanggung jawab, ketepatan waktu dalam menjalankan tugas, serta kesadaran akan pentingnya disiplin dan tanggung jawab. Proses pembiasaan ini secara tidak langsung meningkatkan tingkat kedisiplinan dan tanggung jawab siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Islam Khazanah Ilmu Sidoarjo, dengan tujuan mengkaji penerapan kultur sekolah dalam pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kultur sekolah dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di SD Islam Khazanah Ilmu Sidoarjo meliputi: (a) pembiasaan keteladanan, (b) pembiasaan spontan, (c) pembiasaan rutin, dan (d) pengkondisian. Serta terdapat kultur yang ada dalam (a) Kultur di sekolah, (b) Kultur di Kelas, (c) Kultur di luar sekolah. Dengan penerapan kultur sekolah ini, siswa mampu menumbuhkan rasa disiplin dan tanggung jawab dalam semua kegiatan dengan tertib.
References
Belinda, L. N., & Halimah, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(1), 8–17. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v10i1.7201
Daud, Y. M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Negeri Beuriweuh Pidie Jaya, Aceh. Intelektualita, 88–109. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/9915
Kemendiknas. (2015). Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta:Pusat Kurikulum.
Kusdaryani, W., Purnamasari, I., & Tika Damayani, A. (2016). Penguatan Kultur Sekolah Untuk Mewujudkan Pendidikan Ramah Anak. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1), 125–133. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.8383
Maros, F., Julian, E., Ardi, T., & Ernawati, K. (2016). Penelitian Lapangan (Field Research). Ilmu Komunikasi, 25.
Miles dan Huberman. (2004). Qualitative Data Analyzis. California: Sage Publication.
Mone, H. F. (2019). Dampak perceraian orang tua terhadap perkembangan psikososial dan prestasi belajar. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(2), 155–163. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i2.20873
Nurhasanah, A., Furi Furnamasari, Y., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Upaya Membangun Karakter yang Unggul dengan Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8745–8751.
Raco, J. R. M. S. (2010). Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakter dan Keunggulannya. PT Grasindo, 146. https://osf.io/mfzuj/
Rahayu, D. W. (2016). Internalisasi Nilai Karakter Melalui Budaya Sekolah. Buana Pendidikan, 12(22), 1–9. http://repository.unusa.ac.id/2758/1/Internalisasi Nilai Karakter Melalui Budaya Sekolah.pdf
Saputri, E. R. I. (2019). Manajemen Kultur Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sma Negeri 2 Brebes. Foundasia, 10(1), 67–77. https://doi.org/10.21831/foundasia.v10i1.27313
Shoimah, L., Sulthoni, & Soepriyanto, Y. (2018). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Kurikulum Teknologi Pendidikan, 1(2), 169–175. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4206
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Susanto, R. D., Zuriah, N., & Syahri, M. (2017). Implementasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Dalam Budaya Sekolah. Jurnal Civic Hukum, 2(2), 55. https://doi.org/10.22219/jch.v2i2.9918
Syafira, W. N., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sd Negeri 18 Pekanbaru. Universitas Islam Riau.
Trip Dahlan, U. A. (2020). View Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tharisa Putri Andriani, Dewi Widiana Rahayu, Muhammad Thamrin Hidayat, Syamsul Ghufron
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
