VIRDAYASA, L. .; AULIA, I. .; LUSIANA, I. .; HASANA, N. . Peran Guru dalam Menggunakan Evaluasi Formatif dan Sumatif untuk mengidentifikasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV MI Nurul Islam Sekarbela. Indonesian Research Journal on Education, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 251 –, 2026. DOI: 10.31004/irje.v6i1.3766. Disponível em: https://irje.org/irje/article/view/3766. Acesso em: 17 oct. 2026.