Virdayasa, L. ., Aulia, I. ., Lusiana, I. ., & Hasana, N. . (2026). Peran Guru dalam Menggunakan Evaluasi Formatif dan Sumatif untuk mengidentifikasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV MI Nurul Islam Sekarbela. Indonesian Research Journal on Education, 6(1), 251 –. https://doi.org/10.31004/irje.v6i1.3766